【题目】有下列物质:①洁净的空气;②氩气;③二氧化碳;④自来水;⑤氯酸钾;⑥硫粉;⑦蒸馏水。其中属于混合物的是__________(填序号),属于单质的是___________________(填化学式),属于氧化物的是__________________________(填化学式)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2010年上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”。
(1)主题馆“生态绿墙”建设集中体现了“低碳”的理念。“生态绿墙”能吸收________(写化学式)气体,进行光合作用,放出氧气,实现自然界中碳氧转化。
(2)世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸(C3H6O3)。乳酸中碳元素的质量分数为_________。
(3)世博会上有千辆新能源汽车投入运行,其中部分公交车采用二甲醚(C2H6O)作燃料。二甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水,写出该反应的化学方程式_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年6月国家开始实行饮用水新标准,矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止 使用。某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量,钠、钾、钙等是指
A.原子 B.分子 C.单质 D.元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】
经初步分析:无色气体A不含有单质气体,黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种。
高炉炼铁的原理为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式: 。
兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。
【猜想与假设】
甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的 。
乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况:
假设一:只含有铁。 假设二:只含有 。 假设三:以上两种物质都含有。
【实验探究】
(1)为验证甲组的猜想,大家按下图示进行实验(箭头表示气体流向):
当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中灼热的氧化铜变红,可以确定无色气体A的成分为: ,Ⅱ中浓硫酸的作用是: 。
(2)为验证乙组中假设三成立,大家用物理和化学两种方法来进行探究
实验方法 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结果 |
物理方法 | 假设三成立 | ||
化学方法 | 取少量黑色粉末B于试管中,加入过量的稀盐酸 | 假设三成立 |
写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式: 。
【交流反思】
在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷,请指出来 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图中A~G是初中化学常见的物质,且分别是由O、C、Al、Fe、Cu中的一种或两种元素组成的。在通常情况下,A、B、D与其他物质的状态不同,其中D、B为化合物,D中两种元素质量之比为3∶8;E固体具有疏松多孔的结构,可用来净化水;F为紫红色固体, G在空气中表面生成一层致密的氧化膜,具有很好的抗腐蚀性能。图中“——”表示两端的物质间能够发生化学反应; “ ”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(1)写出B的化学式:_______________;写出C合金的一种名称_______________。
(2)写出A与C反应的化学方程式_______________________________。
写出D与E反应的化学方程式_______________________________。
写出G→F反应的化学方程式________________________________。
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【题目】水是生活生产中不可缺少的物质。
①日常生活和生产中常见的水,属于纯净物的是_________;
A.矿泉水 B.蒸馏水 C.河水 D.雨水
②如图所示的简易净化水的装置,运用了如下净水方法中的_________(填序号);
A.消毒 B.过滤 C.蒸馏 D.吸附
③保持水的化学性质的微粒是______,上图中电解水的化学方程式是____________,b试管中产生的气体是_______,检验该气体的方法是__________,实验说明水是由__________组成的;
④水中滴入几滴石蕊试液,向其中通入二氧化碳气体,可看到石蕊试液变_______色,其反应原理是____________(用化学方程式表示),该原理也可用于制碳酸饮料。打开可乐瓶有大量气泡逸出,说明压强减小,气体溶解度变_______(填“大”或“小”),当气泡逸出后,瓶内的液体____________(填“是”或“不是”)二氧化碳的饱和溶液;
⑤50g10%的氢氧化钠溶液中,溶质是_________,含溶剂水是___________g。配制该溶液选取的量筒为____________(填“10mL”或“50mL”或“100mL”)。
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