练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    18．下列物质中，不属于空气污染物的是（　　）
    A．总悬浮颗粒物B．CO2C．NOD．SO2

    分析 空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒．

    解答 解：属于空气污染物的是粉尘、二氧化硫、氮氧化合物等，各选项中只有二氧化碳不属于空气污染物．
    故选B．

    点评 本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水可探究水的组成．根据如图电解水实验回答下列问题：
    （1）在电解水的装置中，导线A连接的是电源的负极（填：正“或”负“）．电解水一段时间后，若试管a内集到的气体为7mL，则b试管收集到的气体为3.5mL．
    （2）若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体的模型可表示为B（填字母序号），该气体可用燃着的木条来检验；b试管中的气体可用带火星的木条来检验．

    （3）通过该实验，我们可知分子、原子在化学变化中的根本区别是在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分．
    （4）水通电生成未来最理想的能源--氢气，因为燃烧易发生爆炸，因此点燃前必须检验纯度，这一过程发生反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小林同学设计如图所示的装置制取氧气
    （1）指出图中指定仪器的名称：a锥形瓶 b集气瓶．
    （2）图中存在多处错误，请你指出两处并改正：
    ①错误：向下排空气法收集；改正：向上排空气法收集
    ②错误：导管伸入集气瓶太短；改正：导管接近集气瓶底部
    改正错误后，继续下面实验．
    （3）实验过程中，从长颈漏斗加入的试剂的名称是过氧化氢溶液；实验时，将带火星的木条置于集气瓶瓶口，如果观察到带火星的木条复燃，说明氧气已收集满．
    （4）用制取的氧气进行硫在氧气中燃烧的实验时，集体瓶中应该加入少量的水，其目的是吸收反应生成的二氧化硫
    （5）如果用制得的氧气进行木炭在氧气中燃烧的实验时，应该将燃着的木炭缓慢（填“缓慢”或“迅速”）由下而下伸入集气瓶中，取出木炭后，向集气瓶中滴入澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊
    （6）李莹同学提出，可用分液漏斗代替长颈漏斗．用分液漏斗代替长颈漏斗具有的优点是：能够控制反应速率（写出一点）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
    （1）分别写出硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：
    ①硫粉：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    ②红磷：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    ③铁丝：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    （2）小明同学是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要点燃，在反应基本类型方面，三个化学反应都是化合反应（填“化合”或“分解”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某化学兴趣小组进行了一系列探究活动，请你一同参与．

    【探究一】：铁丝燃烧是否需要纯氧
    【实验内容】：取0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O2中实验，实现现象．
    实验现象
    O2%90%70%60%55%
    实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功难以燃烧，只是发红
    【结论】：就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为＞55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越剧烈．（填“剧烈”或“不剧烈”）；
    【探究二】：铁丝燃烧产生火星四射的原因
    （1）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；
    （2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是铁丝燃烧时碰到了集气瓶内壁．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．下列物质①二氧化碳  ②食盐水  ③高锰酸钾 ④液氧  ⑤蒸馏水  ⑥净化后的空气  ⑦汞  请在以下空格中填写有关物质的序号：
    （1）属于混合物的是②⑥；
    （2）属于氧化物的是①⑤
    （3）属于单质的是④⑦．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．分子和原子的本质区别是（　　）
    A．分子能保持物质的化学性质而原子不能
    B．分子间有间隙而原子间没有
    C．化学变化中分子可以再分而原子不能再分
    D．分子能构成物质而原子不能

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室常用下列装置来制取氧气：
     
    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，如要收集干燥的氧气，可选用的装置组合是BE（填序号），其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填序号）；用排水法收集氧气完毕，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口未放棉花．
    （4）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰制取氧气，你认为其中相对较好的方法是过氧化氢和二氧化锰制取氧气，其理由是装置简单，不需加热，节约能源，废弃物少，产物无毒，产生氧气速率快（合理均可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．
    （1）下列方法能检查该装置气密性的是AB．
    A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
    B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
    C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
    （2）MnO2催化下H2O2分解的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O．
    （3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表．
     实验编号实验目的温度催化剂浓度
    甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%H2O2
    甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2
    （4）甲、乙两小组得出如图数据．
    ①甲组实验得出的数据可知：浓度越大，H2O2分解速率越快； 
    ②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据分析：相同条件下，H2O2在碱（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快；乙组提出可以用Ba O2固体与硫酸（H2SO4）溶液反应制H2 O2，支持这一方案的理是过氧化氢在酸性环境下分解较慢．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案