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现有含HCl和CuCl2的混合溶液50g向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液,生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示.
(1)当加入NaOH溶液质量为bg时,溶液中的溶质为
 

(2)求混合溶液中HCl的质量分数;
(3)求在沉淀CuCl2时消耗NaOH溶液的质量;
(4)求a的数值?
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)根据氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,还需要结合b点时氢氧化钠过量进行分析;
(2)氢氧化钠与盐酸反应,结合图示根据消耗的氢氧化钠溶液的质量计算出消耗的氯化氢的质量,再用氯化氢的质量除以50g即可;
(3)根据沉淀质量计算出与氯化铜反应的氢氧化钠的质量,再除以氢氧化钠的质量分数,
(4)算出与氯化铜反应的氢氧化钠溶液的质量再加上与盐酸反应的氢氧化钠溶液质量40g即可.
解答:解:(1)氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,所以反应后溶液中的溶质一定含有氯化钠,b点时氢氧化钠过量,所以溶质中还含有氢氧化钠;
(2)设混合溶液中HCl的质量为x,
NaOH~HCl
 40      36.5 
40g×10%   x
40
40g×10%
=
36.5g
x

x=3.65g
混合溶液中HCl的质量分数:
3.65g
50g
×100%
=7.3%;
(3)设生成9.8g沉淀需要参加反应的氯化铜的质量为x,参加反应的氢氧化钠的质量为y则:
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl,
        80      98 
        y       9.8g
根据:
80
y
=
98
9.8g

解得y=8g,
与氯化铜反应的氢氧化钠溶液质量为:
8g
10%
=80g,
(4)a点为恰好完全反应时消耗的氢氧化钠溶液的质量,所以恰好完全反应时,消耗NaOH溶液的总质量:40g+80g=120g.
故答案为:(1)NaCl、NaOH;(2)7.3%;(3)80g;(4)120g.
点评:本题考查化学方程式与溶液的综合计算,解题关键是分析清楚反应过程的先后,找出每个过程中已知物质的质量.要知道加入的氢氧化钠先与盐酸反应,把盐酸反应完了再与氯化铜反应.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用过氧化氢与二氧化锰的混合物70克制作氧气.完全反应后试管中剩余物质的质量为38克.试计算:
(1)生成的氧气多少克?
(2)38g剩余物中有哪些物质?各为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习完氧气的性质和制取后,同学们强烈要求自己制取一瓶氧气,在实验室里,老师给同学们提供了下列仪器和高锰酸钾、过氧化氢溶液、两种药品及火柴和棉花.请回答下列问题:


(1)仪器⑤的名称为
 
,仪器④的用途
 

(2)请你选择所需的仪器,制取氧气(填序号)
 

(3)利用该药品制取氧气的表达式为:
 

(4)此实验完毕后,应先
 
,后
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

舞台上可用“干冰”制造出云雾缭绕的效果,
 
称为“干冰”,这是因为干冰能使空气中的
 
冷凝变成
 
,这个过程属于
 
变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

6月22日,中国大运河正式列入《世界遗产名录》,水是扬州的灵魂,长江、大运河、瘦西湖等在扬州建城2500年的LOGO设计中大量运用.
(1)下列关于水的说法中不正确的是
 

A.日常生活中的水大多不是纯净物     B.城市污水可通过大运河向下游排放
C.清澈、透明的瘦西湖水是纯净物      D.水资源是宝贵的,应提倡“一水多用”
(2)如图为电解水的实验,A试管中收集到的气体为
 
,反应表达式为
 
.从能量转化角度分析,电解水是将
 
能转化为
 
能.

(3)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色   b.不得有异嗅异味  c.水应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用活性炭的
 
(填序号)作用而达到;
A.过滤        B.蒸发        C.蒸馏         D.吸附
②以长江水生产自来水的过程如图所示:

由图可知净化水时,c、d两个指标可通过上图中的
 
(填序号)过程而达到.
③水的硬度是一项重要的化学指标.日常生活中区分硬水与软水用
 
.在家中要把硬水转化为软水的最好方法是
 

(4)如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图.这种净水器入水口在下方的优点是
 


A.使水的化学性质发生改变      B.有助于除去悬浮性颗粒
C.可以将硬水软化              D.不易堵塞活性炭孔
(5)“水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环.结合你所学到的化学知识回答下面有关问题.
①从微观的角度看,水分子是由
 
构成的.
②从宏观的角度看,二氧化碳是由
 
组成的.
③从分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循环”主要是由
 
的运动引起的,自然界“碳循环”中的“碳”是指
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习化学过程中,总结规律要严谨、全面、科学.写出下列排列中的规律:
①CO  H2O  NH3  CH4  C2H4  P2O5 规律:
 

②NH3  N2  NO  NO2  HNO3 规律:
 

③在②中的化学式还可排列成
 
规律是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于水的天然循环的说法中正确的是(  )
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 
③太阳为水的天然循环提供了能量
④水的天然循环完成了水资源的重新分配.
A、①③B、①②
C、③④D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选择的装置是
 
(填序号〕,写出反应的化学方程式
 

(3)若用C装置收集氧气,收集完氧气后的正确操作步骤
 
.用F装置收集氧气时,应将该装置的
 
端(填“a“或“b”)与发生装置连接.
(4)如果用氯酸钾和二氧化锰混合物来制取O2,则发生反应的化学方程式为
 
,其基本反应类型是
 

(5)如何验证一瓶无色气体是氧气?
(6)氧气性质比较活泼,能支持燃烧.做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么?
(7)若你手边现有158g高锰酸钾,欲制10L氧气,请计算一下有无可能?(己知标准状况下,氧气的密度为1.429g/L )

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到了初四,同学们就要参加化学实验操作考试了,所以现在要打好基础.根据所学知识,先判断下列操作是否正确,并将不正确的改为正确.
(1)小萌不小心将酒精洒在桌上,酒精燃烧起来,她立即用湿抹布扑盖.
 

(1)小凯用试管加热完液体后,立即用冷水冲洗.
 

(3)小鹏给试管加热时,试管口对着自己.
 

(4)小明把实验室用剩的药品,丢进垃圾堆中.
 

(5)小林把不烧杯直接放在酒精灯上加热.
 

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