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    3．下列物质中，分别属于纯净物、氧化物的是（　　）
    A．蒸馏水 水B．食用醋 高锰酸钾C．洁净的空气 液氧D．合金  氯酸钾

    分析 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．

    解答 解：A、蒸馏水由一种物质组成，属于纯净物；水属于纯净物，且属于氧化物，故A正确；
    B、食用醋中含有乙酸和水，属于混合物；高锰酸钾由三种元素组成，属于化合物，不属于氧化物，故B错；
    C、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；液氧是由氧气一种物质组成，属于单质，故C错；
    D、合金属于混合物，氯酸钾属于化合物，故D错．
    故选A．

    点评 本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．2013年9月7日至8日，第六届中国能源环境高峰论坛在北京隆重召开．论坛就能源清洁利用国家战略与世界经验、大气污染防治与混合动力车、智慧（生态）城市建设、区域和行业生态文明等议题展开研讨．能源与环境是我们共同关注的社会问题．
    （1）将浑浊的河水用如右图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的主要作用是吸附，生活中降低水的硬度的方法是煮沸．
    （2）全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关．煤燃烧后能产生很多气体污染物，其中溶于雨水后，可以形成酸雨的气体是SO2（用化学式填写一种即可）．
    （3）节能、减排、低碳、环保是当今世界的主旋律．开发太阳能等新能源（举一例）不仅可以部分解决化石能源紧缺问题，还可以减少对环境的污染．

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    14．林林在一本参考书上发现，镁不仅能在氧气中燃烧，它还能在氮气中燃烧！于是他做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁的粉末．
    （1）根据实验现象，写出该反应的文字表达式：镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁，该反应属于化合 反应；
    （2）在集气瓶底铺一层细沙的作用是防止高温下生成的固体溅落炸裂集气瓶；
    （3）这个实验给你对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：一定条件下，氮气也能够支持燃烧；燃烧不一定需要氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．根据下列实验示意图回答相关问题：
    （1）如图中的操作错误的是①缺少玻璃棒引流；②漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上
    （2）该装置中缺少的仪器是玻璃棒，其作用是引流．
    （3）用如图改正后的装置进行过滤后，滤液仍浑浊的原因可能是（写两点）滤纸破损、液面高于滤纸边缘（或仪器不干净等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．在现代社会生活中，人们越来越重视微量元素的摄取．碘元素对人体健康有着至关重要的作用．食用的“加碘食盐”中含有碘酸钾（KIO3）可为人体提供碘元素．试计算：
    （1）KIO3的相对分子质量；
    （2）KIO3中，钾元素、碘元素、氧元素的质量比；
    （3）KIO3中，碘元素的质量分数是多少？（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．将铁丝、铜丝分别伸入盛有同种试剂的两支试管中，下列试剂能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱的是（　　）
    A．蒸馏水B．稀硫酸C．氯化钠溶液D．澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．硅酸钠（Na2SiO3）是我国优先发展的精细化工产品，工业上常用氢氧化钠（NaOH）与二氧化硅（SiO2）混合制备，生成硅酸钠的同时还能生成水．现以125t石英砂（SiO2质量分数为96%）为原料，与一定量的氢氧化钠反应．试计算：
    （1）125t石英砂中SiO2的质量．
    （2）理论上参加反应的氢氧化钠质量．

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    12．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物．下列情况不能使大气中PM2.5含量增多的是（　　）
    A．焚烧秸杆B．燃烧鞭炮
    C．使用太阳能热水器D．工厂排放烟尘

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    13．学习了碳单质的化学性质，知道碳与氧气反应能够生成CO2或CO后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有：①2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑②CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑  他们想验证自已的想法，请你同他们一起进行探究．
    【猜想与假设】
    木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：
    （1）产物是铜和一氧化碳；（2）产物是铜和二氧化碳；（3）产物是铜、一氧化碳和二氧化碳．
    【设计方案】
    （1）检验产物中是否有CO2的方法是将生成的气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则有二氧化碳，否则没有．
    （2）如何检验产物是否存在CO，学习小组同学找查了资料：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝．
    【实验结论】设计的实验装置（如图1）

    实验报告：
    实 验 现 象实 验 结 论
    ①A中黑色粉末变为红色①有铜生成
    ②B中黄色试纸变蓝②有一氧化碳生成
    ③C中澄清石灰水变浑浊③有CO2生成
    【反思与评价】
    （1）实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B瓶，可能导致的后果是溶液或澄清石灰水倒流到试管里使试管炸裂．
    （2）从环保角度看，图1装置有缺陷，怎么办？装置C后加尾气处理装置．
    【拓展与延伸】
    （1）若采用图2装置代替图1中A装置，既可排尽试管中的空气，还可以将反应产生的气体赶出来，那么通入的“某气体”是什么？氮气或稀有气体．
    （2）假若24.4g木炭粉与氧化铜混合物充分反应后，只生成二氧化碳气体，且反应后剩余固体质量为20g．求剩余固体中金属铜的质量分数．

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