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小忻同学设计了如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO2和验证CO2能与NaOH反应.

(1)仪器的名称①
 
 

(2)装置B的作用是
 

(3)请补充画出装置C中a、b导气管
(4)小意分析实验后,发现此装置有明显不足,至少应添加一后冼气瓶F,你认为应该在
 
(填装置编号)之间加入装有
 
(填试剂编号)洗气瓶F.
a.浓NaOH溶液    b.澄清石灰水    c. 饱和NaHCO3溶液    d.饱和Na2CO3溶液
(5)打开止水夹K1,检查气密性,加入药品开始实验,当观察至装置E的现象是
 
,可确定装置C收集满CO2
(6)当装置C中收集满CO2,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器D中的5mL浓的氢氧化钠压入到装置C中,化学方程式为
 
,观察到的现象是
 

(7)小平同学认为证明CO2与NaOH反应,还应把注射器内D中浓NaOH溶液换成
 
,再做一次实验,其目的是
 
考点:二氧化碳的实验室制法,检查装置的气密性,气体的干燥(除水),二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:综合实验题
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)浓硫酸具有吸水性,可以用来干燥二氧化碳;
(3)二氧化碳的密度比空气的密度大;
(4)为了防止盐酸挥发出的氯化氢气体进入C中影响实验结果,应该在A、B之间添加一个冼气瓶,以除去氯化氢气体;
(5)二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色;
(6)二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水;
(7)二氧化碳不但能和氢氧化钠反应,而且能够溶于水.
解答:解:(1)①是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品;②是锥形瓶,常用作反应容器.
故填:长颈漏斗;锥形瓶.
(2)装置B的作用是干燥二氧化碳.
故填:干燥二氧化碳.
(3)装置C中导气管的长短如图中所示:

(4)应该在A、B之间加入装有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶F,以除去二氧化碳中的氯化氢气体.
故填:A、B;c.
(5)打开止水夹K1,检查气密性,加入药品开始实验,当观察至装置E的现象是紫色石蕊溶液变红,可确定装置C收集满二氧化碳.
故填:紫色石蕊溶液变红.
(6)氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,观察到的现象是装置E中红色石蕊溶液会倒吸入装置C中.
故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;装置E中红色石蕊溶液会倒吸入装置C中.
(7)为证明CO2与NaOH反应,还应把注射器内D中浓NaOH溶液换成水,再做一次实验,其目的是作对比,因为二氧化碳能够溶于水,通过二氧化碳和水、二氧化碳和氢氧化钠作用的实验现象可以判断氢氧化钠能否和氢氧化钠溶液反应.
故填:水;作对比.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量灰黑色的生铁粉末,投入盛有少量硫酸铜溶液的烧杯中,充分搅拌,待完全反应后过滤,滤纸上残渣的成分是(  )
A、铜
B、铁、铜混合物
C、铁、碳、铜混合物
D、碳、铁混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.
(1)写出仪器名称:b
 
,c
 
;玻璃棒的作用是
 

(2)从图中找出两处明显错误:①
 
;②
 

(3)该学生在过滤操作后发现,过滤后的液体仍有浑浊现象,可能原因:
 
 
;正确过滤后区分是软水还是硬水,用
 
检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常利用如图装置完成气体制备及性质实验.请回答:
(1)指出编号仪器的名称:①
 

(2)以上
 
(从A-E中选择)装置有一处明显的错误,请加以改正
 
.利用改正后的装置继续完成后面的实验.
(3)若用B装置制取氧气,①中盛放的药品的名称是
 
,要用制得的氧气做铁丝燃烧的实验,你认为应选用
 
(填序号)收集氧气,你的理由是
 
 

(4)若收集某气体只能采用D装置,由此推断该气体具有的物理性质为
 
 
 

(5)若要分离少量CO2和CO的混合气体,可将气体通过F装置(液体药品均足量).实验开始时关闭分液漏斗上的活塞b,打开活塞a,使混合气体进入广口瓶,广口瓶中观察到的现象是
 
.一段时间后,再关闭活塞a,打开分液漏斗上的活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是
 
,反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学常见物质之间的转化关系,他们各代表不同的物质(“-”表示相邻的两种物质可以发生反应,“→”表示箭头前的物质可转化为箭头后的物质;部分反应的反应物、生成物和反应条件未标出).其中A、H是金属氧化物,且H是红色固体粉末,F是由两种元素组成的化合物.

请回答下列问题:
(1)C的化学式是
 

(2)写出物质E的一种用途:
 

(3)图中有几种物质能与F发生反应,请你写出其中一种物质与F发生复分解反应的化学方程式
 

(4)写出D与H反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学的一些基本实验:

(1)A中可燃物应取过量的原因是
 

(2)B中玻璃棒的作用是
 

(3)一段时间后,C中的实验现象为
 

(4)D中玻璃管内发生反应的化学方程式为
 
,酒精灯的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气是一项重要的实验任务,需要选择合适的反应、考虑在什么装置中制取、用什么方法收集、怎样检验产生的气体、规划实验步骤等问题,依据上述思路,完成下列问题:
(1)选择反应.
①下列物质不能作为实验室制取氧气的反应物的是
 

A.过氧化氢(H2O2)      B.氯酸钾(KClO3
C.高锰酸 钾(KMnO4)    D.氯化钠(NaCl)
②小红同学对三组药品进行了探究,实验记录如下表:
组别药品实验现象
A二氧化锰粉末和过氧化氢溶液混合产生气泡速率适中,过程中无副产物
B电解水产生气泡速率缓慢,能持续进行
C加热紫色高锰酸钾粉末加热一段时间有气泡,紫色粉末易进入导管
综合上述实验结果,你认为最好选择
 
组药品(填组别字母序号),理由是
 
.该反应的化学方程式为
 
;反应的基本类型是
 

(2)选择装置.

①写出如图装置中带标号仪器的名称,a
 
,b
 

②如用氯酸钾固体与二氧化锰固体加热制取氧气,你认为应选择上图中装置(填字母序号);选择的依据是
 
,收集氧气应选择
 
 
装置(同上),收集方法的理由是
 

(3)检验方法:将带火星的木条伸入集气瓶中,木条
 
,证明是氧气.
(4)规划实验步骤,进行实验.
①实验的第一步是检查装置的气密性,B装置气密性的检查方法是
 

②收集氧气的最佳时刻是
 
;用排水法收集氧气时,若瓶口一侧有
 
时,证明已集满.
(5)反应剩余物处理,回收二氧化锰.
二氧化锰可重复使用,实验后回收二氧化锰的实验操作
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式
P+O2---P2O5
KClO3----KCl+O2
CH4+O2----CO2+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)2个氮原子
 

(2)2个氢分子
 

(3)3个亚铁离子
 

(4)天然气的主要成分是
 

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