【题目】下列对氢气性质的描述,属于化学性质的是
A.难溶于水B.具有可燃性
C.标准状况下,密度比空气小D.通常为无色、无味的气体
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中的物质为初中化学常见物质,他们之间的反应关系如图所示(“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应,部分反应物、生成物或反应条件已略去).人的胃液中含有少量的A可帮助消化,A、B发生中和反应,产物之一是厨房内常用的调味品;C常用于改良酸性土壤,D为碳酸盐,且C的溶液与D的溶液反应可得到B;F和G在常温下都为气体.请回答:
(1)A的化学式是;D的俗名是 .
(2)欲通过一步实验证明A、B是否恰好完全反应,需要向A、B反应后的溶液中加入的试剂是 .
(3)E→C反应的化学方程式是 .
G→F反应的化学方程式是
(4)图中各物质相互转化中没有涉及的基本反应类型是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是某同学记录的实验现象,其中符合事实的是
A.红磷在氧气中燃烧,产生大量白雾
B.向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳,溶液变红
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.10mL酒精与10mL水混合后,体积等于20mL
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学知识可以识别和揭露伪科学.现有摘录的广告语:“本矿泉水绝不含化学物质;弱碱性水,能平衡人体内酸碱度.” 该广告的科学性错误是(写一 点):_________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题:
(1)从宏观上观察:如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_____,a中产生的气体是_________。
(2)从微观上分析:下列说法正确的是______(填字母)。
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的
(3)从符号上表示:电解水的化学性质的最小粒子是__________。
(4)实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠,目的是___________________。该实验证明了水是由__________________组成的。该反应的文字表达式为_________________________,属于____________________反应(填“化合”或“分解”)。
(5)生活中,人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水。肥皂水遇________(填“硬水”或“软水”)泡沫少、易起浮渣。
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【题目】请结合下列实验装置,回答问题:
(1)写出仪器a和b的名称:a__________________,b________________。
(2)加热高猛酸钾制取氧气的文字表达式为______________________________________,应选择的发生装置是_________(填标号),该装置中的一处错误是___________________,你不能选择的收集装置是_____________(填标号)。
(3)过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式为________________________,选用的装置为___________________(填标号)。
(4)若用排水法收集氧气,说明氧气已收集满的现象是___________________________,装满氧气的集气瓶瓶口应____________(填“向上”或“向下”)放在桌面上。与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集气体时用玻璃片的___________盖好集气瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。
(5)实验室制取某气体时,即可用C也可用E装置收集。由此推测该气体所具有的物理性质是______________(填序号)。
A. 该气体的密度小于空气 B. 该气体易溶于水
C. 该气体的密度大于空气 D. 该气体难溶于水
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【题目】物质的性质决定物质的用途,下列有关物质用途的叙述错误的是()
A.在工业上可用纯碱软化硬水
B.蔬菜水果中富含维生素,应每天适量食用
C.用碳酸钙可以做补钙剂
D.用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质
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