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【题目】下列关于水的说法不正确的是( )
A.水煮沸变成水蒸气,属于物理变化
B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成
C.区分蒸馏水和氯化钠溶液,可以用玻璃棒分别蘸取在酒精灯火焰上灼烧
D.如果将水样蒸干后有固体析出,这种水样中一定含有杂质

【答案】B
【解析】A、水由液态变为气态,未生成新物质,属于物理变化,故A不符合题意;
B、说明水是由氢元素和氧元素组成,故B符合题意;
C、若是水灼烧后无残留物,若是氯化钠溶液灼烧后有白色晶体残留,故C不符合题意;
D、说明除水外,水中还有其它物质即杂质,故D不符合题意。
所以答案是:B。
【考点精析】根据题目的已知条件,利用蒸发操作的注意事项和电解水实验的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握蒸发注意点:1、在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌2、当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,利用余热将剩余水分蒸发掉,以避免固体因受热而迸溅出来.3、热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上石棉网;电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一次化学课外活动中,某同学想除去氯化钾固体中混有的氯化铜(不引进其它杂质)。他现取氯化钾和氯化铜的混合物59.8g,全部溶解在200g水中,再加上60g氢氧化钾溶液,恰好完全反应,生成沉淀9.8g。试计算:
(1)混合物中氯化铜的质量;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室失去标签的三瓶无色溶液:H2SO4溶液,Na0H溶液和KNO3溶液,要求只用无色酚酞一种试剂鉴别它们.请完成如下实验.
(1)取少量三种溶液分别加入A、B、C三支试管中,各滴加1~2滴无色酚酞试液,观察A试管中的溶液变成红色.则A试管中的是???溶液.
(2)任取剩下的两种溶液中的一种,滴入上述实验后的A试管中,若观察到A试管中的溶液??? , 则滴入的是???溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用高锰酸钾加热制取氧气时,应在试管口放棉花球,其作用是( )
A.防止水倒吸入试管
B.药品中蒸发出来的水份凝成水滴而倒流,使试管破裂
C.防止产生氧气太快无法收集
D.防止高锰酸钾进入导管

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用分子的观点对下列常见现象的解释中不正确的是( )
A.花香四溢——分子不停地运动
B.1L大豆与1L小米混合总体积小于2L——分子间有空隙
C.食物变质——分子本身发生变化
D.热胀冷缩——分子的大小随温度变化而变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】超市里有成百上千种商品,为了便于顾客选购,住住分门别类,有序地摆放。在化学学习中,我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类。(用序号填空)
①空气 ②二氧化硫(SO2) ③氧气(O2) ④硫粉(S) ⑤冰水混合物 ⑥海水
(1)属于混合物的是???
(2)属于纯净物的是???
(3)属于化合物的是???
(4)属于单质的是???

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【题目】小丽实验操作模拟考试的考题是“用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水”。
(1)【进行实验】

操作步骤

实验现象

实验结论

分别用A、B、C三支试管取样,然后各加入适量碳酸钠溶液

A中无明显现象;
B中
C中

A中物质是食盐水;
B中物质是稀盐酸;
C中物质是澄清石灰水


(2)【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染?
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究,后制定方案。
【实验与探究】
①小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中,静置后得到上层清液。
②取少量清液加入足量的氯化钙溶液(中性),再滴加几滴无色酚酞试液,若出现的现象,说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠,一定没有(填离子符号)。
(3)【方法与应用】通过以上探究,处理上述废液的正确方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于二氧化碳的说法错误的是( )
A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B.干冰可用于制造人造云雾
C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

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【题目】在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是( )

物质

a

b

c

d

反应前质量(g)

18

1

2

32

反应后质量(g)

待测

26

2

12


A.该反应是分解反应
B.a、d两种物质中元素种类一定与b物质中元素种类相同
C.C物质是该反应的催化剂
D.反应中a、d的质量比为1︰4

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