【题目】如是实验室中用于制取和收集气体的装置图。
(1)写出图中带标号仪器的名称:①_____。
(2)若选用B装置制取氧气,请写出发生反应的化学方程式_____。
(3)小明用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图所示。在干燥管内的铜网上应盛放_____;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是_____,其原因是(用化学方程式表示) _____。
【答案】铁架台 大理石或石灰石 铁网被腐蚀,制得的二氧化碳气体中含有氢气
【解析】
过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,碳酸钙和稀盐酸从氯化钙、水和二氧化碳,铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气。
(1)图中带标号仪器的名称:①铁架台。
(2)B装置是在常温下制取氧气,过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,若选用B装置制取氧气,发生反应的化学方程式为。
(3)实验室中制取二氧化碳气体的反应是碳酸钙和稀盐酸从氯化钙、水和二氧化碳,在干燥管内的铜网上应盛放大理石或石灰石;若将铜网换成铁网,铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,故可能产生的后果是铁网被腐蚀,制得的二氧化碳气体中含有氢气,其原因的化学方程式为。
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【题目】实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。
发生装置 | 收集装置 |
(1)请结合图回答问题:①写出甲所指仪器名称:______。②若用F装置收集一瓶氧气,气体应从导气管的______端进入集气瓶。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验前要在试管口塞一团棉花,其目的是______;用排水法收集氧气,实验结束要先将导管移出水面,再撤掉酒精灯,这样做的原因是______。
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,反应前后二氧化锰的质量______填“增大”“减小”或“不变”;反应结束后欲从剩余残渣中回收二氧化锰,现有以下步骤:①蒸发结晶,②过滤,③洗涤、烘干,④溶解,正确的操作顺序是______填序号。
(4)常温下制取氧气反应的文字表达式______。
(5)用C装置收集氧气,检验氧气是否集满的操作是______。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,结合下列实验装置图(如图所示)回答问题。
(1)写出指定仪器的名称:a_____、b_____。
(2)写出实验室分别用氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的化学方程式:
①_____。
②_____。
(3)固定试管时,试管口要略向下倾斜,这是为了_____。若用装置D收集氧气,验满的方法是_____。
(4)拓展应用。二氧化碳是密度大于空气,能溶于水的气体。实验室用大理石与稀盐酸反应的方法来制取。制取二氧化碳应选用的发生装置是_____(填序号,下同),收集装置是_____。
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【题目】儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。如图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答
(1)葡萄糖酸锌由_____种元素组成。
(2)葡萄糖酸锌中氢元素与氧元素的质量比为_____。
(3)每支口服液中锌的质量分数为_____(1g=1000mg)
(4)除了葡萄糖酸锌外,人们还经常给儿童服用乳酸锌(C6H10ZnO6)补锌,如果本需服用一支葡萄糖酸锌口服液,现需乳酸锌多少毫克?_____(精确到0.01%)(请写出计算过程)。
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【题目】CO2通入NaOH溶液中没有明显现象,CO2与NaOH是否发生了化学反应呢?某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究
(查阅资料)①通常情况下,1体积水溶解1体积的CO2;
②在一定浓度的溶液中,有微溶物生成的复分解反应也能发生.
(实验探究)小红同学设计了如图所示的实验装置(锥形瓶内充满CO2),并进行实验
打开瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中,立即关闭活塞(漏斗中仍有溶液剩余),观察到U型管右侧的红墨水液面_____(填“升高”、“降低”或“不移动”),小红根据现象判断CO2和NaOH发生了反应,理由是_____.
(反思与评价)小明认为小红的实验方案不严密,理由是_____.
(拓展实验)兴趣小组的同学们为此又设计了如表所示的两种方法,进一步探究,请填写表格
实验方法 | 操作过程 | 现象 | 实验结论 |
方法一 | 取小红实验后锥形瓶内的溶液适量,加入足量CaCl2溶液 | _____ | CO2与NaOH发生了反应 |
方法二 | 取小红实验后锥形瓶内的溶液适量,加入足量_____; | 有气泡产生 |
(反思与评价2)同学们经过讨论,认为(拓展实验)的_____(填“方法一”或“方法二”)依然不严密,理由是_____(用化学方程式表示).
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【题目】如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器),某化学小组的同学欲利用其进行下列各探究实验。
(1)以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性。
①所选仪器的连接顺序为_____(从左到右填写仪器序号字母)(提示:挥发出少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)。
②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_____。
③若将二氧化碳气体通入酚酞试液中,试液显_____色。
(2)用一氧化碳气体(含少量水蒸气)测定某铁的氧化物(Fe2O3)的元素组成比例,并验证反应中气体生成物的性质,所选仪器按A1→E→C→A2顺序连接按(A1、A2为浓硫酸洗气瓶),并检验装置的气密性,所设计的实验装置中气体流向是从左向右。
①反应前大玻璃管中加入铁的粉末状氧化物(FexOy)试样的质量为ag,实验结束后,继续通入一氧化碳气体,直至大玻璃管冷却。这时测量到E处大玻璃管中粉末状固体的质量减少了bg,试推算该铁的氧化物的化学式中x、y的比值:x/y=_____(用含a和b的代数式表示)。(设所发生的反应均完全进行)
②将少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中,出现白色浑浊,且溶液质量减少。试解释溶液质量减小的原因:_____。
③对于该实验方案设计还存在不完善之处,你的具体改进方案是_____。
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【题目】铁炭混合物(铁粉和活性炭的混合物)可用于处理水中污染物。在相同条件下,测量总质量相同、铁的质量分数不同的铁炭混合物对水中金属离子(Cu2+和 Pb2+)的去除率,结果如图所示。下列说法正确的是
A.Cu原子的核外电子数比Cu2+的少2个
B.相同条件下,铁炭混合物对Pb2+的去除率比Cu2+的高
C.若铁粉和活性炭按质量比1:2进行混合,所得到的等质量混合物对水中金属离子的去除率最高
D.当铁炭混合物中铁的质量分数为0时也能去除水中少量的金属离子,是因为活性炭对Cu2+和 Pb2+有吸附作用
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【题目】A物质在一定条件下可分解成B、C两种物质,将点燃的硫放在B中,则燃烧得更旺,且发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,A在常温下是液态物质。
(1)B物质是_____,用途是_____。
(2)D物质是_____。
(3)“A物质在一定条件下可分解成B、C两种物质”的文字表达式_____,属于_____反应。
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【题目】某化学研究性学习小组在学习碱的化学性质时,设计了实验方案,进行了如图所示的实验,并查阅资料得知:Na2CO3溶液和澄清石灰水都呈碱性(pH>7),CaCl2溶液呈中性(pH=7)。
(1)甲实验中,滴有酚酞的氢氧化钠溶液呈________色,逐滴加入稀盐酸,直至溶液恰好呈无色为止。
(2)乙实验试管产生白色沉淀,其发生反应的化学方程式为___________________。
(3)实验结束后,同学们将甲、乙两个实验的废液倒入同一个烧杯中,观察到废液呈浑浊并显红色,由此分析可知:
①废液中除碳酸钙、氯化钠、水和指示剂外,一定还含有________。
②依据上述实验过程,你认为引起废液呈碱性的物质组成共有________种可能。
(4)如果将乙实验中的澄清石灰水改为CaCl2溶液,同样进行实验(1)(2)(3)操作,废液呈浑浊并显红色的现象________(填“可能”或“不可能”)出现。
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