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11.学习碳酸钠的性质之后,知道碳酸钠溶液中主要含有H2O、Na+、CO32-,能使无色酚酞试液变红.为什么碳酸钠能使无色酚酞试液变红色?某兴趣小组想进一步探究是碳酸钠溶液中哪一种粒子是无色酚酞试液变红色?
【提出猜想】猜想①:可能是H2O;猜想②:可能是Na+;猜想③:可能是CO32-
【实验验证】
 实验操作 实验现象 结论
 ①用试管取少量蒸馏水,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 试管内溶液仍无色 水分子不能使无色酚酞试液变红色
 ②用试管取少量
氯化钠溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡
 
试管内溶液仍无色
 Na+不能使无色酚酞试液变红色
 ③用试管取少量碳酸钠溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液 
酚酞试液变红色
CO32-能使酚酞试液变红色
【讨论反思】
(1)如果在实验③后的溶液中加入适量的氯化钙溶液,产生的现象是产生白色沉淀,溶液由红色变成无色,反应的化学方程式是Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(2)碳酸钠溶液能使物色酚酞变红色的原因是碳酸钠与水反应生成了少量OH-

分析 【实验验证】
显碱性的溶液能使酚酞试液变红色;
氯化钠溶液显中性,不能使酚酞试液变红色;
碳酸钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色;
【讨论反思】
碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠.

解答 解:【实验验证】实验过程如下表所示:

实验操作实验现象结论
①用试管取少量蒸馏水,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡试管内溶液仍无色水分子不能使无色酚酞试液变红色
②用试管取少量氯化钠溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡试管内溶液仍无色Na+不能使无色酚酞试液变红色
③用试管取少量碳酸钠溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液酚酞试液变红色CO32-能使酚酞试液变红色
【讨论反思】
(1)如果在实验③后的溶液中加入适量的氯化钙溶液,碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠,溶液显中性,产生的现象是产生白色沉淀,溶液由红色变成无色,反应的化学方程式是:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
故填:产生白色沉淀,溶液由红色变成无色;Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(2)碳酸钠溶液能使物色酚酞变红色的原因是碳酸钠与水反应生成了少量的OH-
故填:OH-

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列化学方程式符合题意且书写正确的是(  )
A.不能用铁器盛放硫酸铜溶液的原因:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B.工业上用赤铁矿炼铁:Fe2O3+2CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+2CO2
C.医疗上用碱性物质治疗胃酸过多:Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O
D.制取少量硫酸铝:2AlCl3+3H2SO4=Al2(SO43+6HCl

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2.写出下列符号的意义或化学符号:
二个氢分子:2H2 2C2个碳原子;Mg2+:镁离子(写一个微观意义).上面“2+”的含义是一个镁离子带有两个单位的正电荷.氟离子F-,两个铝离子2Al3+,二个氢原子2H.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.同学们用如图1所示装置探究制取气体的原理、方法和性质,结合下图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①锥形瓶,②长颈漏斗.
(2)用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学反应式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
该实验的主要步骤有:①加热  ②装药品并固定试管  ③检查装置气密性  ④用排水法收集氧气  ⑤停止加热 ⑥将导管从水槽中取出.你认为正确的操作顺序是③②①④⑥⑤.
(3)实验室中制取二氧化碳气体可选用发生装置是B(填序号,下同),收集装置是C.
(4)利用图2所示装置来验证二氧化碳气体的性质,要证明二氧化碳气体与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是先加氢氧化钠溶液后加盐酸,气球的变化是先变大后变小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关水和溶液的说法正确的是(  )
A.自然界中的水都属于化合物,溶液都属于混合物
B.硬水和软水都属于溶液,生活中可通过加热的方法将硬水软化
C.溶液中的溶剂不一定是水,硫酸铜溶液中溶剂是硫酸
D.某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量就是该物质的溶解度

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.小文在实验室利用如图所示实验装置进行有关化学实验,请帮助他解决有关问题:

(1)写出图中仪器甲的名称:酒精灯.
(2)小文制取二氧化碳需要选择的发生装置是B;(填写装置序号)该装置中所发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若小文用装置C收集二氧化碳,验满操作为:将燃着的木条放于a导管口,如果木条熄灭则证明已集满.
(3)小文利用制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤,蒸发的操作训练.①对固液残留物进行过滤,②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部过热导致液体飞溅.
(4)小文将F、G、H装置中导管按d接g、h接e的顺序连接后,向c导管中通入一氧化碳以验证一氧化碳的有关性质及反应产物:
①对该实验的分析正确的是D(选填编号).
A.实验结束时应先熄灭H处酒精灯,再停止通一氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学与生活息息相关,回答下列问题:
(1)如图为某化学反应的微观示意图,“”和“”分别表示两种不同的原子.由粒子甲“”聚集成的物质可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物,参加反应的甲、乙两种反应物分子的个数比为2:1,此反应的基本反应类型为化合反应.任举一例符合此反应类型的化学方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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(4)如下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.

图中体现了在化学变化前后一定不变的是ABD(填序号).
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C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所  D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
(7)向AgNO3和Cu(NO32混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应再加入稀盐酸无明显变化,则所得溶液中一定没有的金属离子是银离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.硫酸铝Al2(SO43;3个银原子3Ag;10个二氧化碳分子10CO2;2个钠离子2Na+;碳酸钙中碳元素化合价Ca$\stackrel{+4}{C}$O3;酒精分子C2H5OH;熟石灰Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素(化学式为C15H22O5)-一种用于治疗疟疾的药物”获得2015年诺贝尔生理学或医学奖.青蒿的枝叶干燥后,采用水蒸馏法可以提炼出青蒿油(化学式为C8H18),也被广泛应用于医药行业.回答下列问题.
(1)一个青蒿素分子中含有原子42个.
(2)青蒿素中的碳元素与氧元素的质量比是9:4.
(3)14.1克青蒿素中含有碳元素的质量和多少克青蒿油中含有碳元素的质量相等?(精确到0.1克)

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