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某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验.

(1)A实验中发生反应的化学方程式为
 

(2)A、B两个实验结束后,小组同学将两支试管中的物质同时倒入一洁净的烧杯中(如图所示),混合后,观察到烧杯中有蓝色沉淀.同学们将烧杯内的物质过滤,对所得滤液中溶质的成分进行探究.
【猜想】小明猜想:滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4
小光猜想:滤液中的溶质是Na2SO4、NaOH;
小英猜想:滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4
你的猜想:滤液中的溶质还可能是
 

【讨论】你认为
 
的猜想一定不合理.理由是
 

如果滤液为无色,还可排除
 
的猜想,理由是
 

【实验】若小光的猜想正确,请完成下表的方案.
实验步骤预期的实验现象实验结论
取少量滤液于试管中,滴入
 

 
小光的猜想正确
考点:碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的碱 碱的通性
分析:根据已有的知识进行分析,氢氧化钠能与硫酸反应生成硫酸钠和水;硫酸铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀,氢氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜和水;酚酞试液在碱性溶液中为红色,据此解答.
解答:解:
(1)A实验中氢氧化钠与硫酸铜溶液反应,故发生反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)硫酸铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,氢氧化钠能与硫酸反应生成硫酸钠,故滤液中一定含有硫酸钠,故填:Na2SO4
由于烧杯中含有蓝色沉淀氢氧化铜,而氢氧化铜能与硫酸反应生成易溶于水的硫酸铜,故一定不会含有硫酸,所以小英的猜想一定不正确;硫酸铜溶液是蓝色的,若滤液是无色的,则小明的猜想不正确,故填:小英,小明,滤液中含有硫酸铜,溶液呈蓝色;
小光的猜想中,含有氢氧化钠,氢氧化钠的水溶液呈碱性,能使酚酞试液变红,故可以使用酚酞试液来证明,故填:
实验步骤预期的实验现象实验结论
取少量滤液于试管中,滴入
酚酞试液等指示剂( CuSO4等可溶性盐溶液 )、

溶液由无色变为红色(有蓝色沉淀生成等生成有颜色的沉淀)
小光的猜想正确
故答案为:
(1)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【猜想】你的猜想:Na2SO4(或硫酸钠);
【讨论】小英、Cu(OH)2沉淀和H2SO4不能共存,烧杯中既然有Cu(OH)2沉淀,那滤液中的溶质就没有H2SO4了(两空全对得,答对一个不得分).   小明、溶液中含有硫酸铜,溶液显蓝色(两空全对得,答对一个不得分).
【实验】酚酞试液等指示剂( CuSO4等可溶性盐溶液 )、溶液由无色变为红色(有蓝色沉淀生成等生成有颜色的沉淀)(其他答案只要合理也得分)
点评:本题考查了常见的物质的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质的充分燃烧产物是CO2和H2O,为了确定该物质的元素组成,某小组设计了如图所示实验(其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂,部分固定装置省略).称取0.84g待测物完全燃烧后,称得D装置增重1.08g,E装置增重2.64g.则下列推断正确的是(  )
A、该物质一定含有C、H元素,没有氧元素
B、该物质一定含有C、H、O元素
C、用充有空气的储气球代替装置A、B更有利于实验的进行
D、氧化铜的有无对实验结果没有影响

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表所列各组物质中,物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是(  )

物质
选项
ANaOHNaClCO2Na2CO3
BCO2Na2CO3H2OO2
CO2H2OH2O2H2
DCaOCa(OH)2H2OCaCl2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验小组设计了分离NaCl和CaCl2两种固体的实验方案,据此回答问题:
(1)写出试剂X的化学式
 

(2)加入过量X溶液,过滤后所得滤液中含有的溶质是
 
(化学式),在滤液中加入适量Y后,蒸发即可得到较纯净的NaCl固体,写出有关的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学常用的实验仪器和装置,请根据实验要求选择适当的仪器装置并完成相关问题.

(1)实验室要用双氧水和二氧化锰本着节约药品、能控制反应速度的原则来制取氧气,气体的发生装置可选择上图中的
 
(填序号)仪器来组装.为了操作简便,组装发生装置的某些仪器可以调换为上图中没有的仪器,具体做法是
 
,该反应的化学方程式为
 

(2)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.现选择合适的仪器装置来制取并收集NH3,应该选择的仪器装置是(填序号)
 

(3)用F装置来收集满满一集气瓶氧气时,若集气瓶口有较大气泡冒出时,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是
 
,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上.
(4)K是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将K装置内装满水,再连接G,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体的体积,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入K中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中表示的是几种常见物质的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件省略),已知C为生活中不可缺少的调味品,F为某种建筑材料的主要成分,请回答以下问题:
(1)写出E的化学式
 

(2)写出F和B反应的化学方程式
 

(3)写出D和I的溶液反应的现象
 

(4)写出I的一种用途
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是初中化学中的一些重要实验.请回答下列问题:

(1)实验A:倾倒CO2时观察到的现象是
 

(2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于
1
5
的原因可能是(只答一条):
 

(3)实验C:用玻璃棒搅拌的目的是
 

(4)实验D:集气瓶内放少量水的目的是
 
.观察到铁丝剧烈燃烧,
 
,生成黑色固体,放出大量的热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

微观和宏观相结合是化学学科重要的思维方式.如图表示的是在高温条件下,A、B两种物质发生化学反应生成C和D的微观示意图.

请回答下列问题.
①1个A分子含有
 
个原子.
②若反应后生成D的质量为3g,则生成C的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识在生活中到处可见.

(1)合理搭配饮食是我们的健康理念.比如早餐搭配:牛奶、面包、黄油、水果等,其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、维生素、无机盐和
 

(2)如图所示常见用品中,属于有机合成材料的是
 
(填字母).根据图A推断金属具有的性质是
 

(3)当人体内缺钙时,可能患有的疾病是
 

A.食欲不振    B.骨质疏松    C.夜盲症    D.贫血病
(4)煤、
 
和天然气常称为化石燃料.
(5)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 

A.节约使用纸张 B.分类回收处理垃圾C.减少使用塑料袋D.减少使用一次性纸杯
(6)为了便于运输和使用,通常将石油气加压变成液态储存在钢瓶中.这一事实说明:
 

(7)干冰不是冰,请再举一例
 

(8)为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势,有科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中,其原因是:
 
.但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,原理是:
 
(用化学方程式表示).

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