【题目】如图是四种物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是
A. 20℃ 时,分别配制四种物质的饱和溶液,硫酸铵需要水的质量最少
B. 0℃时,向硫酸铵饱和溶液中加入适量氯化钾固体会析出硫酸钾晶体
C. 氯化钾饱和溶液的溶质质量分数一定小于氯化铵饱和溶液的溶质质量分数
D. 用30克硫酸钾固体最多可配制150克80℃的硫酸钾饱和溶液
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【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)带标号的仪器的名称:①__________;②__________。
(2)气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是____________。
(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是_________;用双氧水制氧气的符号表达式为_________。
(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是__________;收集装置是___________。
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【题目】某实验小组为探究酸的化学性质,由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验.
(1)甲同学实验中所发生的化学方程式为__________________________________.
(查阅资料)CaCl2、NaCl的溶液呈中性,Na2CO3溶液呈______(填“酸”或“碱”)性.
(实验探究一)确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质.
(2)取甲所得溶液少许,加入石蕊试液,溶液显红色,甲所得溶液中一定含有的溶质是______(写化学式)
(3)取乙所得溶液少许,加入酚酞试液,溶液显红色,乙所得溶液中一定含有的溶质是______(写化学式)
(实验探究二)
(4)甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中,观察到废液缸中产生少量气泡,最终有白色沉淀生成,该白色沉淀是__________(写化学式).
(讨论交流)丙同学提出:若将上述废缸中物质取出,过滤,所得滤液中含有哪些物质呢?经过讨论大家一致认为:一定含有NaCl,可能含有CaCl2、盐酸和Na2CO3中的部分物质.
(实验探究三)取少量滤液于试管中,滴加过量的稀硝酸,可观察到有大量气泡产生.
(归纳总结)该滤液中含有的溶质是氯化钠和_________(写化学式).
(探索与拓展)有一份由Na2SO4、NaCl两种物质组成的固体样品.为确定其组成,上述小组同学将样品全部溶于蒸馏水中制成119.3g溶液,再往其中加入104gBaCl2溶液,两者恰好完全反应.过滤,得到23.3g白色沉淀和一定质量的滤液.经测定,该滤液中溶质质量分数为9%.试计算:(均需计算过程)
(5)所用B2Cl2的溶液中溶质的质量分数_______.
(6)所用样品的质量________________________.
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【题目】请根据如图a、b、c三种固体的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点的含义:______。
(2)若b物质中混有少量a物质,最好采用______的方法 提纯b(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。
(3)下列说法正确的是______。
A 将a物质的饱和溶液变为不饱和溶液,其溶质的质量分数一定减少
B t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液各100g,所含溶剂的质量由大到小的顺序c>b>a
C 将t1℃时c物质的饱和溶液升温到t2℃,其溶液的质量一定减少
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【题目】(8分)竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外活动小组对竹炭进行初步探究。
【提 出 问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查 阅 资料】新鲜的血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
【设 计 实验】所用装置如下图所示。(A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳)
(1)实验开始后,C装置中产生白色沉淀,发生反应的化学方程式为 ,E装置中新鲜的鸡血变为暗红色。
(2)小玥认为应在A、B装置间,再增加一个C装置,目的是 。
(3)课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是 ,请你设计解决的方法 。
(4)小亮认为可以用下图所示的装置,替换原装置中的E装置,你认为 (填“可以”或“不可以”),原因是 。
【结 论】竹炭中含有碳元素。
【拓展应用】竹炭细密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是 。
A、可除衣领袖口等处的汗渍
B、不能除去口中异味
C、虫咬、灼伤可消炎止痛
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【题目】某兴趣小组制取气体并进行探究活动
(1)如图为实验室制备气体的常用装置。实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,应选用的装置是_____(填字母),反应的化学方程式为______。实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是___(填字母)
(2)二氧化碳的用途之一是灭火,但当钠燃烧时,二氧化碳不仅不能灭火,反而会使燃烧更加剧烈。
(查阅资料) 钠燃烧会生成过氧化钠(Na2O2 )。过氧化钠是一种淡黄色固体,常温下与二氧化碳或水都能发生反应
(提出问题) 为什么燃烧会更加剧烈? 二氧化碳和过氧化钠反应生成了什么物质?
(实验探究)将上述二氧化碳发生装置与如图装置(气密性良好)连接。制备二氧化碳,过一段时间后,G烧杯中澄清石灰水变浑浊,a处带火星的小木条复燃。
(实验分析)
①装置 E 的作用是除去 CO2 中的 HCl气体,装置F 的作用是______。
②G 烧杯中澄清石灰水变浑浊的原因是______。
(实验结论) 二氧化碳和过氧化钠反应生成氧气能使燃烧更加剧烈。结合所学知识得出 CO2 与 Na2O2 反应的生成物为 ______(填字母)。
a、Na2O 和 O2 b.NaOH 和 O2 c.Na2CO3 和 O2 d.NaHCO3 和 O2
(总结提高) 二氧化碳可用于灭火,但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳来扑灭。
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【题目】(1)掌握化学用语是学好化学的基础。请按下列要求写出化学符号。
①氧化钠_____;②三个亚铁离子_____;③一个氢氧根离子_____;
(2)葡萄糖注射液是常用的一种的药剂。其溶质葡萄糖的化学式为C6H12O6,试计算
①葡萄糖中碳元素的质量分数是_____。
②18g葡萄糖所含氧元素的质量是_____。
(3)化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识。
①下列食物中,能提供大量维生素的是_____(填字母序号);
②加钙牛奶中的“钙”是指_____(填“元素”或“分子”).
③厨房中的下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是_____(填字母序号);
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【题目】如图,A是钨元素在元素周期表中的信息,B~E是四种粒子的结构示意图.请回答:
(1)从A中可知,钨的相对原子质量是____________
(2)B~E四种粒子中:
①属于同种元素的是____________
②具有相对稳定结构的是___________
③与B化学性质相似的是____________
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【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学的核心素养之一。
(1)构成物质的粒子有分子、原子和_____________。能保持氧气化学性质的最小粒子是________
(2)人们常用模型来进行认知,如图是碳在氧气中充分燃烧的微观模拟图,请在图B方框中画出相应的粒子图形。________
(3)我国科学家研究高效催化剂能使CO和H2O在120℃下发生反应,生成H2和CO2,反应的化学方程式为_____________。
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