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写出化学符号或意义
2个氮原子
 
         
+3
Fe
 
           碳酸
 

3个五氧化二磷分子
 
       nSO2
 
     硝酸
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:氮元素的元素符号可以表示1个氮原子;
元素的化合价在元素符号的正上方;
1个碳酸分子由2个氢原子、1个碳原子和3个氧原子构成;
1个五氧化二磷分子由2个磷原子和5个氧原子构成;
二氧化硫分子前面的数字表示二氧化硫分子的个数;
1个硝酸分子由1个氢原子、1个氮原子和3个氧原子构成.
解答:解:2个氮原子可以表示为2N;        
+3
Fe
表示铁元素的化合价是+3;        
碳酸可以表示为H2CO3
3个五氧化二磷分子可以表示为3P2O5;      
nSO2表示n个二氧化硫分子;    
硝酸可以表示为HNO3
故填:2N;铁元素的化合价是+3;H2CO3;3P2O5;n个二氧化硫分子;HNO3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B是黑色固体,C、D是白色固体,E、F是无色气体,他们之间有下列转化关系:
C
A
D+E,B+E
点燃
F
根据上述变化确定A~F各为何物,用化学式表示
A
 
 B
 
  C
 

D
 
 E
 
  F
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组欲利用下列装置(图1)进行相关气体制取的研究,请填空.
(1)请写出图中制定仪器的名称:①
 
 

(2)与A装置相比,B装置的优点是
 

(3)若将装置A,D相连接,可用于实验室制取
 
(写化学式),反应方程式为
 

(4)实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,制取氨气应选择的发生装置是
 
(填装置序号),若用如图2所示装置收集氨气,氨气应从导管
 
(选填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用过氧化氢也可以制得氧气,其中加入的二氧化猛起什么作用?你能否设计一个简易的装置,并画出你的设计简图.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如表回答有关问题(其中2、3、4、5小题填序号):
序号
物质醋酸生石灰熟石灰纯碱
化学式CH3COOH
(1)在表格内填上有关物质的化学式.
(2)表中的物质属于氧化物的是
 
,属于碱的是
 
,属于有机物的是
 

(3)上述4种物质放入适量的水中,所得的溶液中pH最小的
 
,有新物质生成的是
 
,能使无色酚酞试液变红的是
 

(4)山药皮上含有一种碱性物质--皂角素,皮肤沾上它会奇痒难忍,你认为可从表格中选用
 
来涂抹止痒.
(5)利用表中的物质作为反应物,写出制取氢氧化钠的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置,据图回答:
(1)导线a处连接电源的
 
极,试管A中收集的气体是
 

导线b处连接电源的
 
极,试管B中收集的气体是
 
.试管A、B中收集的气体的体积比约为
 

(2)该实验说明水是由
 
组成的;同时也验证了化学反应的实质是
 

(3)写出电解水的文字表达式
 
,基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)倾倒细口瓶的药液时,标签没向着手心
 

(2)向燃着的酒精灯添加酒精
 

(3)滴管取用试剂后平放或倒置
 

(4)给试管里的物质加热时试管底部触及灯芯
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知溴元素的元素符号为Br,溴原子的结构示意图如图所示,问:
(1)X的值为
 
  (2)溴元素的化学性质与下列哪些元素的化学性质最相似
 
(填序号)

(3)溴化氢的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁丝在氧气中燃烧的方程式
 
属于
 
反应.

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