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15.分类法是学习化学的重要思想方法.现有下列三组物质:
A.空气、熟石灰、冰水、蔗糖
B.KOH、C2H5OH、Ca(OH)2、NH3.H2O
C.NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4
(1)填写下表空白
组    别A组B组C组
分类标准纯净物
不属于上述分类标准的物质空气SO2
(2)请仿照检验CO2的反应原理,写出SO2与NaOH溶液反应的化学反应方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)NH4Cl溶液与KOH溶液能够反应,实质是因为它们在水中解离出来的NH4+和OH-结合生成了NH3和H2O.结合发生复分解反应的条件,请回答:Ba(OH)2溶液与Na2SO4溶液能够反应的实质是它们在水中能解离出的钡离子和硫酸根离子结合生成了硫酸钡.
(4)请依据(3)中获得的启示,判断下列在水溶液中能大量共同存在的一组离子是D.
A.H+、OH-B.CO32-、H+C.Cu2+、OH-D.Na+、Cl-
(5)在实验室有一些常识,如:氢氧化钠固体必须密封保存,原因是:吸水而潮解,防止与二氧化碳反应而变质,浓硫酸必须密封保存,原因是:具有吸水性,如果溅到皮肤上应该先用大量的水冲洗,然后再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液.打开浓盐酸瓶盖,瓶口有白雾,原因是:浓盐酸会发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气形成的盐酸小液滴.

分析 (1)乙醇不属于碱,氯化铵、碳酸钠、硫酸钠等物质属于盐.
(2)二氧化硫能和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水.
(3)钡离子能和硫酸根离子结合成硫酸钡沉淀.
(4)氢离子和氢氧根离子能够结合成水,碳酸根离子能和氢离子结合成水和二氧化碳,铜离子能和氢氧根离子结合成氢氧化铜沉淀,钠离子和氯离子能够在溶液中共存.
(5)根据物质的性质和用途进行分析.

解答 解:(1)乙醇不属于碱,氯化铵、碳酸钠、硫酸钠等物质属于盐.故填:

    
   盐 
  C2H5OH  
(2)二氧化硫能和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水,反应的化学反应方程式为:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O,故填:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)钡离子能和硫酸根离子结合成硫酸钡沉淀.故填:钡离子和硫酸根离子;硫酸钡.
(4)氢离子和氢氧根离子能够结合成水,碳酸根离子能和氢离子结合成水和二氧化碳,铜离子能和氢氧根离子结合成氢氧化铜沉淀,钠离子和氯离子能够在溶液中共存.故填:D,
(5)氢氧化钠固体必须密封保存,原因是:防止吸水而潮解,防止与二氧化碳反应而变质,浓硫酸必须密封保存,原因是具有吸水性,如果溅到皮肤上应该先用大量的水冲洗,然后再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液
.打开浓盐酸瓶盖,瓶口有白雾,原因是防止浓盐酸会发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气形成的盐酸小液滴,故填:吸水而潮解,防止与二氧化碳反应而变质;具有 吸水性;用大量的水冲洗;涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液;浓盐酸会发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气形成的盐酸小液滴.

点评 能够生成沉淀、气体、水的离子是不能共存的,要学会根据一定的条件对物质进行分类.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图为探究水的组成的实验装置,请回答下列问题.
(1)通电一段时间后,a中所收集到的气体是氢气;该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)该实验的结论是什么?水是由氢、氧两种元素组成的
(3)在做该实验时,往往向水中加入氢氧化钠固体,这样做的目的是什么?增强水的导电性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.我国南海蕴藏丰富的新型能源“可燃冰”,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成),形似冰块却能燃烧.请回答:
(1)“可燃冰”一定含有元素碳、氢、氧.
(2)甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验方案中,能达到实验目的是(  )
A.鉴别硬水和软水:加热煮沸或蒸馏
B.除去氧化铜中的碳粉:在密闭容器中加热
C.除去CO2中的CO:通入O2将CO点燃
D.区别KMnO4、FeSO4、CuSO4三种溶液:观察颜色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.我国拥有丰富的海洋资源,利用这些宝贵的资源有力地促进了我市经济的发展.

(1)从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外,还含有泥沙等杂质.请完善下列实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤,并回答相关问题:其中操作1的名称是溶解;在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗(填仪器名称);在加热蒸发过程中,当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热.
(2)上述除去泥沙后的澄清滤液中,还含有Ca2+、Mg2+等阳离子和SO42-.要想知道该滤液是硬水还是软水,可加入进行检验.如果想要除去这些离子,可以向滤液中加入过量NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液(填写物质的化学式).进行过滤操作后加入盐酸,将滤液pH调至7,然后进行蒸发操作,得到氯化钠晶体.
(3)海水提取出粗盐后的母液中,还含有较多的氯化镁,用氯化镁可制得金属镁.反应I的基本反应类型是复分解反应;物质X是盐酸(填名称).
(4)工业上可用电解饱和NaCl溶液的方法制得烧碱、氯气和氢气,请写出该反应的化学方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列关于“不一定”的说法中,不正确的是(  )
A.含氧化合物不一定是氧化物
B.生成盐和水的反应不一定是中和反应
C.碱的水溶液不一定呈碱性
D.由同种元素组成的物质不一定是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.t2℃时,将甲、乙固体各W g (不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,降温到t1℃时现象如图2(水分不蒸发),甲、乙固体的溶解度曲线如图3.

下列说法正确的是(  )
A.图3中M表示的是乙的溶解度曲线
B.图2中甲溶液一定饱和,乙溶液一定饱和
C.图2乙溶液一定比甲溶液浓
D.当W=50g时,甲、乙溶液溶质质量分数一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验小组同学通过以下实验研究二氧化碳的性质.
实验装置实验操作实验现象
①在烧杯内壁上贴上干的和用水润湿的紫色石蕊纸条
②将充满二氧化碳的敞口集气瓶轻轻放入烧杯中
一段时间后,湿的紫色石蕊纸条变为红色
(1)该实验可以说明分子具有的性质是分子是不断运动的.
(2)烧杯内壁上贴干的紫色石蕊纸条的目的是证明干燥的二氧化碳不能使紫色的石蕊试液变红色.
(3)该实验得出的结论是二氧化碳与水反应生成了碳酸.
(4)写出二氧化碳遇到石灰水发生反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.(1)已知氧原子的相对原子质量为16,碳-12原子的质量为1.993×10-26kg,求一个氧原子的质量是多少?
(2)某教室长10米,宽8米,高5米,充满空气,请 计算该教室内含氧气的质量约是多少千克?(此时氧气的密度为1.43g/L)

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同步练习册答案