①对比硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度 | ②探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应 |
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A. | 两个实验方案设计均合理 | |
B. | 实验①中可观察到硫在空气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰 | |
C. | 实验②中右瓶变瘪的程度更大 | |
D. | 实验②反应后向右瓶中加入足量稀盐酸,可观察到冒气泡 |
分析 进行对比试验时要确定好常量和变量;
硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰;
二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳.
解答 解:A、①设计合理,②设计不合理,这是因为蒸馏水和氢氧化钠溶液的体积不相同,不能进行正确的对比,该选项说法不正确;
B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,该选项说法不正确;
C、二氧化碳能够溶于水,能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,二氧化碳在水中的溶解量不如和氢氧化钠反应彻底,因此实验②中右瓶变瘪的程度更大,该选项说法正确;
D、氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,因此实验②反应后向右瓶中加入足量稀盐酸,可观察到冒气泡,该选项说法正确.
故选:CD.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 目的 | 主要实验操作 |
A | CO、CH4气体 | 鉴别 | 点燃、火焰上方罩干冷烧杯,观察现象 |
B | Na2CO3(NaOH)溶液 | 检验 | 滴加酚酞试液,观察溶液颜色的变化 |
C | Na2CO3(NaHCO3)固体 | 除杂 | 充分加热至固体质量不变 |
D | MnO2、KCl固体 | 分离 | 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 夹取木炭 | B. | ![]() 加热木炭到发红 | ||
C. | ![]() 木炭燃烧 | D. | ![]() 澄清石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系 | |
B. | ![]() T℃,向一定量饱和氯化钠溶液中不断加入蔗糖 | |
C. | ![]() 用等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气 | |
D. | ![]() 室温下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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