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5.下列物质在应用中,只应用其化学性质的是(  )
A.用二氧化碳灭火
B.用一氧化碳用于冶金工业
C.用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活
D.将活性炭放入冰箱中除去异味

分析 根据物质的化学性质进行判断、分析,化学性质主要有:可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等.

解答 解:A、利用二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气的性质,二氧化碳可以用于灭火,即利用了物理性质也利用了化学性质;
B、一氧化碳用于冶金利用的是一氧化碳的还原性,只利用了化学性质;
C、用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活利用的是铅笔芯粉末的滑腻性,利用的是物质的物理性质;
D、将活性炭放入冰箱中除去异味利用的是活性炭的吸附性,利用的是物质的物理性质;
故选B.

点评 本题主要考查了物质的化学性质方面的内容,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学符号表示:1个硫酸根离子SO42-; 2个水分子2H2O;3个钠离子3Na+;二氧化硫SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.能直接加热的玻璃仪器是(  )
A.量筒B.烧瓶C.试管D.蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.实验室欲配制200克10%的氯化钠溶液,某化学兴趣小组按照以下步骤进行操作:
(1)计算:配制200克10%的氯化钠溶液,需氯化钠固体20克,水180毫升.
(2)剩余操作中,正确的操作步骤是:BDCAE(填序号)操作E中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解.
(3)贴标签.将配制好的溶液转移入细口瓶中.请帮助填写细口瓶上的标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.书写下列反应的化学方程式
(1)木炭在空气中燃烧.C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)实验室用一种白色物质和黑色粉末混合制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)镁带在氧气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(4)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
上述反应中,属于化合反应的是(1)(3)(填序号,下同),(2)中黑色粉末这种物质的名称是二氧化锰,在反应中的作用是催化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图是某果味Vc含片的包装盒,请根据说明回答问题.
(1)维生素C的相对分子质量是176.
(2)维生素C中碳、氧元素的质量比是3:4.
(3)某儿童维生素C缺乏,一盒果味Vc含片最少能服用10天.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:

(1)图1中仪器a的名称是烧杯;按实验要求,图1中还缺少的玻璃仪器是(填名称)玻璃棒;
(2)小婧按图2的操作称取氯化钠,小民发现小婧的操作有错误.你认为小婧操作中的错误是称量时砝码和氯化钠位置放反了;她称取的氯化钠实际质量为12g;原计划称取氯化钠质量为18g.
(3)小民所取蒸馏水的体积如图3所示,读数为82ml则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为(水的密度为1g/cm3)18%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.目前,一些发达国家已基本采用ClO2作为新一代饮用水消毒剂,有的国家还颁布了强制使用ClO2的法规和法律.请回答下列有关ClO2的问题:
(1)ClO2读作二氧化氯,它由两种元素组成.
(2)ClO2的摩尔质量是67.5g/mol.
(3)ClO2中氯元素的化合价为+4,它的一个分子中共有3个原子,式量为67.5;其氯、氧元素的质量比为71:32(最简整数比),其氯、氧元素的原子个数比为1:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.松花蛋也叫皮蛋,于明朝初年问世,一向为国人所喜好.但近日美国CNN将皮蛋列入全球十大最恶心的食品之一.消息一出,舆论哗然.其实这只是东西方饮食文化的差异所致,我们中国人不是把肯德基、麦当劳称之为垃圾食品.某兴趣小组决定探个究竟?查阅资料得知其腌制配方有多种,但主要配料为生石灰(CaO)、Na2CO3和食盐(NaCl).将一定比例的配料用水和粘土调制成糊状,敷于蛋上,密封保存数日后可食用.
(1)松花皮蛋外的糊状物经水溶解,过滤,滤液中肯定含有的溶质为NaOH、NaCl,可能含有的物质为Ca(OH)2或Na2CO3
     实 验 步 骤     实 验 现 象    实 验 结 论
①取少量滤液,滴加适量HCl溶液   若出现气泡  滤液中含Na2CO3
   若无上述现象  滤液中无Na2CO3
②取少量滤液,滴加适量
碳酸钠溶液
   若出现白色沉淀滤液中含Ca(OH)2
   若无上述现象滤液中无Ca(OH)2
(2)某同学设计如上表所示的实验方案,探究(1)所得滤液中可能含有的物质是否存在,请你帮他完善实验方案.

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