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儿童缺锌会引起
 
.图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答:
(1)葡萄糖酸锌分子中的碳、氢元素的质量比为
 

(2)每支口服液中锌的质量分数为
 

(3)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半;体重为20kg的儿童每天还须服该口服液
 
支,才能满足身体的需要.
考点:标签上标示的物质成分及其含量,元素质量比的计算,元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
专题:标签图示型
分析:根据缺锌会引起食欲不振、发育不良、侏儒症等解答;
(1)根据口服液中的锌的存在形式和葡萄糖酸锌的化学式及元素质量比的含义回答.
(2)根据溶液的溶质质量分数的公式计算.
(3)根据口服液中锌的质量分数计算.
解答:解:缺锌会引起食欲不振、发育不良、侏儒症等;
(1)葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn,其中碳、氢元素的质量比为(12×12):(1×22)=72:11.
(2)每支口服液的质量为10.0克,折合为10000mg,含锌元素5.0mg,则每支口服液中锌的质量分数为
5.0mg
10000mg
×100%=0.05%.
(3)1kg体重每日需要0.5mg锌,体重为20kg的儿童每天需要10mg锌,一半来自食物补充即5mg. 而每支含锌5mg,所以仅需1支就可以满足需要
答案:
食欲不振、发育不良、侏儒症等     
(1)72:11
(2)0.05%        
(3)1
点评:本题主要考查元素的存在形式,有关化学式和溶液溶质质量分数的计算,了解元素的两种存在形式,掌握相关计算公式是解题的先决条件.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学现象中包含发光、发热,许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象.
小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化,整个学习小组对此展开了讨论验证.
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗?
(猜想一)都是化学变化
(猜想二)不一定都是化学变化
【验证过程】
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上,观察到:a 烧杯内壁上出现水珠  b 手摸烧杯有
 
的感觉  c 蜡烛火焰逐渐变小至熄灭.
分析:由上可知蜡烛燃烧生成新物质的名称是
 
,蜡烛燃烧为
 
变化.
(2)变化观察白炽灯(灯管为钨丝):
通电前通电中通电后
灯丝为银白色固体发出白光,手摸灯泡感觉
 
灯丝为银白色固体
分析:通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯光通电发热、放热属于
 
变化.
【结论】猜想
 
(填“一“或”二“)正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水
 

(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”、“c”)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的
 
温度最高;
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是
 

A.反复试验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成褐色物质的原因
(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO气体(又称煤气,能燃烧)
芳芳认为“可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为:可能以上两种情况都有
【实验方案】
换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.
【现象与结论】
①如果观察到
 
,去掉毛巾后导管内壁无冷凝的固体,则贝贝的猜想正确;
②如果观察到导管口不能点燃,
 
,则芳芳的猜想正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学无处不在,厨房也不例外”,如图是某家庭厨房一角.请回答下列问题:
(1)食醋主要成分醋酸的化学式为
 

(2)炉具清洁剂去除油污的主要原理是
 

(3)使用石灰浆粉刷厨房墙壁时,发生化学反应的方程式为
 

(4)使用盐酸除铁锈的反应原理用化学方程式表示为
 

(5)常常在养鱼池中设立几个水泵,把水喷向空中,这样做的原因是
 

(6)打开易拉罐时,可乐会自动喷出的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列所示的图象能反映相对应实验的是(  )
A、
金属乙比金属甲的反应速率小
B、
向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
C、
在40℃,将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出
D、
将足量的金属镁片和锌片分别和等质量的相同质量分数的稀硫酸混合

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学基础知识是学好化学的关键,请按下列要求填空.

(1)请用化学符号填空:
①氢元素
 
②两个氢分子
 
③铜原子
 
④碳酸根离子
 
⑤2个氢氧根离子
 

(2)图1是某微粒的结构示意图.其中X=
 
.该微粒在化学反应中易
 
(填“得”或“失”)电子;写出一条从图2中获得的信息
 

(3)如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图.请按要求回答问题.
①图3中体现了在化学变化前后一定不变的是
 
(填序号).
A.元素种类;B.原子种类;C.分子数目;D.原子数目.
②图3中发生反应的化学符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的小麦由于缺乏
 
元素而导致作物生长时植株矮小;为了使小麦增产增收,在种植小麦时可以施加此类化肥,其作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中通常采用倾倒、滴加、量取等方法来取用液体药品.
(1)液体药品通常盛放在
 
里.
(2)向试管中倾倒液体时,标签要朝向
 
,目的是
 

(3)取用少量液体时可以使用胶头滴管,向试管或烧杯中滴加液体时,滴管应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气时,选用的过氧化氢溶液属于(  )
A、氧化物B、化合物
C、混合物D、纯净物

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