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6.下列对有关实验的叙述能正确描述实验现象的是(  )
A.氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中,产生蓝色沉淀
B.铁丝在氧气中燃烧发出耀眼的白光
C.红磷在空气中燃烧,产生大量五氧化二磷
D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

分析 A、根据碱的化学性质,进行分析判断.
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀,故选项说法正确.
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,故选项说法错误.
C、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,产生大量五氧化二磷是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是(  )
A 物质用途B 操作规程
液态氧气:火箭的燃料
二氧化碳:常见的灭火剂
制氧气结束后先熄灭酒精灯再移出水槽中的导管
制气体时先装固体再倒液体
C物质鉴别D环保知识
硬水和软水:蒸发
氧气和二氧化碳:通入澄清石灰水
减缓“温室效应”:大量植树造林
防治“白色污染”:减少白色粉尘的排放
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列反应中是化合反应的是(  )
A.氢氧化钙→氧化钙+水B.酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
C.氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水D.氯化铵→氯化氢+氨气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)实验仪器的名称:①铁架台 ②长颈漏斗
(2)实验室用高锰酸钾制氧气,反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰,应选用的发生装置为A(填字母序号,下同)实验时应在试管口放棉花团,其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;收集装置可选用E,依据是氧气密度比空气大,如何证明氧气已满将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃则满.小明用G来排空气收集氧气,则气体从c端进入(c或d),保持氧气化学性质的微粒是氧分子.
(3)小红同学在实验室制取氧气,采用了B装置,她选用的实验药品是二氧化锰和过氧化氢,反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,也可以用装置C来制取氧气,C装置比B装置的优点是可控制反应速率.
(4)氨气(NH3)的密度比空气的小,极易溶于水,实验室制取氨气的反应原理是:氢氧化钙(固)+氯化铵(固)$\stackrel{加热}{→}$氯化钙(固)+氨气+水.那么制取并收集氨气应选用上面的AD(或AG)(填字母序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.铝原子的结构示意图如右图所示,则铝原子的最外层电子数为(  )
A.13B.2C.3D.8

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.2014年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”.下列做法符合这一主题的是(  )
A.通过焚烧秸杆为农作物提供养分
B.通过加高烟囱排放工业废气
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D.大力发展燃煤发电

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列叙述中正确的是(  )
A.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
B.蜡烛燃烧是热能转化为化学能
C.化学反应过程中都会发生放热现象
D.干电池放电是化学能转化为电能

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关空气的说法错误的是(  )
A.空气是一种十分重要的天然资源
B.空气中各种成分的含量是相对稳定的
C.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%
D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验现象的叙述中,错误的是(  )
A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成白色固体
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成使石灰水变浑浊的气体
C.蜡烛在氧气中燃烧比在空气中更旺,发出白光,放出热量
D.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体

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