【题目】下列现象或事实,用相关的化学知识加以解释,正确的是( )
A.“真金不怕火炼”,说明温度越高金属的化学性质越稳定
B.加油站应“严禁烟火”,说明只要遇到明火,在任何情况下石油都会燃烧
C.体温计中水银热胀冷缩,说明分子之间有间隔
D.自行车上的三脚架上喷油漆,说明隔绝氧气或水分可防止钢铁生锈
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(1)【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. | ??? |
Ⅳ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象. | ??? |
(2)【实验结论】①A中产生的气体是???;②实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的???和???在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)【实验评价】①实验设计Ⅳ的目的是???;②若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是??? .
(4)【实验拓展】查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是?????? .
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.
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【题目】下列各组物质的名称、俗名及化学式都表示同一种物质的是( )
A.熟石灰、消石灰、CaO
B.生石灰、消石灰、CaCO3
C.烧碱、火碱、NaOH
D.纯碱、火碱 、Na2CO3
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【题目】2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。下列有关水的说法错误的是( )
A.水是由氢气和氧气组成的
B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度
C.纯净水属于软水
D.淡化海水可解决淡水紧缺问题
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【题目】氢气、氧气、氮气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六种气体中,占空气体积分数最大的是(填化学式,以下相同)???;能使带火星木条复燃的是???;使用燃气热水器时,若通风不畅,容易产生一种有毒的气体是???;能使紫色石蕊试液变红色的是???;能使澄清石灰水变浑浊的是???。资源广、燃烧值高、无污染的新型能源是???充入食品包装袋中可以防腐的气体单质是???。天然气的主要成分是???。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是( )
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.鱼、虾能在水中生存是由于水溶有少量的氧气
C.物质在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性
D.氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于空气的说法正确的是(?? )
A.N2、O2等均匀混合
B.空气由空气分子构成
C.N2、O2不再保持各自的化学性质
D.N2、O2的体积比约为5:1
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【题目】下列说法中正确的是
A.进入人迹罕见的山洞需要做灯火试验? ??
B.讲究卫生,提倡使用面巾纸
C.白色污染是指大气中白色粉尘的含量超标
D.氧气用作燃料,是因为其有助燃性
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学欲用托盘天平称量15.2克食盐时,天平调零后,开始称量。称量过程中若发现指针向左偏移,此时的操作是( )
A.减少食盐
B.添加食盐
C.增加砝码
D.减少砝码
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