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    求下列物质的相对分子质量：（相对原子质量：H-1； O-16  C-12；Ca-40）
    ①O2   ②CO2   ③Ca（OH）2  ④C6H12O6．
    考点：相对分子质量的概念及其计算
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
    解答：解：①O2的相对分子质量为：16×2=32；②CO2的相对分子质量为：12+16×2=44；③Ca（OH）2的相对分子质量为：40+（16+1）×2=74；④C6H12O6的相对分子质量为：12×6+1×12+16×6=180．
    故答案为：①32；②44；③74；④180．
    点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、新鲜空气B、澄清石灰水
    C、液态氧D、过氧化氢溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学中常见的物质之间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A，B，C，D，E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同．已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使澄清石灰水变浑浊．其余反应条件及部分反应物和生成物均已略去．
    试推断：（1）有关物质的化学式：A
     
    、甲
     
    、E
     
    ；
    （2）写出下列变化的化学方程式：C+E→丙+D：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人类赖以生存的自然资源，也是我们生活中最常见的物质之一．请根据题目要求回答下列问题：
    （1）天然水中含有许多杂质，除去天然水固体杂质的操作方法是
     
    ，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有
     
    （填序号）
    ①带铁圈的铁架台   ②酒精灯   ③漏斗   ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥蒸发皿
    （2）上海世博会园区内的直饮水设备的饮用水处理步骤如图所示：

    步骤①对应的作用是
     
    （填字母．下同），步骤③对应的作用是
     
    ；
    A．杀菌消毒             B．吸附杂质
    （3）近年来，我市河湖污染日趋严重，据环保部门调查，主要是因为工业污染所致．下列举措中不符合治理目标的是
     
    ；（填序号）
    A．建立工厂污水处理系统            B．在运河中建立网箱养殖基地，增加渔民收入
    C．建立生产和生活固体垃圾处理系统   D．建立城镇生活污水处理厂
    （4）据了解，目前我市很多乡镇仍然使用地下水作为自来水的水源，地下水的硬度普遍较高，这是因为地下水中含有较多的
     
    （填离子符号），生活中可用
     
    的方法将硬水软化；
    （5）在玉树地震灾区，防疫人员用过氧乙酸（CH3COOOH）进行消毒处理，它易分解生成醋酸（CH3COOH）及能使带火星木条复燃的气体，该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    烧水的铝壶中结有一层水垢（主要成分是碳酸钙），用适量的
     
    可以除去它．反应的化学方程式为
     
    ．但如果该物质用量过多，浸泡时间过长，会产生不良后果，原因是
     
    ．（用化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组同问为探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．结合实验完成以下探究活动．

    【对固体猜想】
    猜想1：全部是NaOH．猜想2：全部是Na2CO3．猜想3：是NaOH和Na2CO3的混合物．
    【实验和推断】
    （1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液可能是
     
    ，说明氢氧化钠已经变质，产生气泡的反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）若A使Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为
     
    （填化学式），该实验
     
    （填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
    （3）若A使CaCl2溶液，当实验现象a为
     
    ，现象b无色酚酞试液没有变红，则猜想2成立．
    【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸亚铁晶体（FeSO4?7H2O）俗称绿矾，加热至高温会分解产生水、金属氧化物和非金属氧化物．某化学兴趣小组的同学对绿矾分解产生的非金属氧化物作如下探究：
    （1）猜想与假设：
    猜想1：非金属氧化物为SO2     
    猜想2：非金属氧化物SO3    
    猜想3：非金属氧化物SO2、SO3
    （2）设计与实验：

    同学们设计了如图所示的实验装置（图中铁架台略去）
    按上述装置进行实验，同学们观察到如下现象：装置B中硫酸铜粉末变蓝；绿矾完全分解后装置A中固体呈红棕色，将其放入足量稀盐酸，固体全部溶解，得到黄色溶液；C中溶液褪色．
    ①由以上实验现象，可否认上述猜想中的
     
    （填数字编号）；
    ②小明同学从理论上分析得出：绿矾分解还生成另一物质SO3．请你说出他这样判断的理论依据是
     
    ；
    ③小明同学打算向装置D中滴入紫色石蕊试液以证明反应产生了SO3，小红认为此法不能达到实验目的，小红这样判断的理由是
     
    ；
    ④小红同学认为，在C、D之间连接图虚线方框内的装置，就可利用小明的方法证明反应产生了SO3．虚线方框内的仪器未画完整，请你帮她画完整并在装置图下的方框中注明药品的名称（气流方向：左→右）．
    （3）结论与思考：
    ①利用小红的改进装置进行实验时，当观察到
     
    后（填虚线方框装置中的现象），再在D中加入
     
    （填试剂名称），若产生气泡，也可证明反应产生了SO3；②FeSO4高温加热分解的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：

    （1）A中的实验现象是
     
    ．
    （2）写出C中发生反应的化学方程式
     
    ．反应完后溶液显酸性，此时向其中滴入紫色石蕊溶液，溶液显
     
    色．
    （3）要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是
     
    （填序号）．
    （4）开始反应后，D中溶液逐渐变为黄色，反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图装置回答有关问题：

    （1）有标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）若用上述装置制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为
     
    ．要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母顺序从左至右连接）
     
    ．检验二氧化碳是否集满的方法是
     
    ．结果发现小木条始终不灭，出现这种情况的原因可能是
     
    （写出其中1种）．
    （3）A改成启普发生器制取二氧化碳会更好，启普发生器优点是
     
    ．

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