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    利用燃烧条件和灭火原理回答下列问题：
    （1）由于邻居乱扔烟头，不慎引起火灾，烟头在火灾中的作用是    ．
    （2）熄灭酒精灯火焰时要用灯帽盖灭，其原理是    ．
    【答案】分析：（1）根据燃烧的条件：可燃物、达到着火点、与氧气接触，判断烟头在引发火灾中的作用．
    （2）根据灭火的方法：与火源隔离、将燃烧物与空气隔离、让燃烧物的温度降低到着火点以下，判断用灯帽盖灭的原理．
    解答：解：（1）乱扔烟头，不慎引起火灾，是因为烟头为燃烧提供了热量，使可燃物温度达到了着火点．
    故答案为：使温度达到可燃物的着火点．
    （2）灭火的方法有三种：隔绝空气、降低温度到可燃物的着火点以下、移走可燃物．用灯帽盖灭酒精灯，就是隔绝了空气（氧气）；
    故答案为：隔绝空气（氧气）．
    点评：引发火灾的原因要从燃烧的条件入手，灭火只要是能控制住燃烧的任何一个条件，就能达到灭火的目的．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    28、为了探究可燃物的燃烧条件，第2实验小组的同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后他们利用如右图所示的装置进行实验：
    （1）试管1中放有红磷，试管2、3、4中放有白磷，试管3、4中加有与烧杯中的水等温的热水．他们观察到的实验现象为：
    试管2中白磷燃烧，有大量白烟产生，试管1、3、4中无明显现象
    ．
    【讨论1】比较试管1、2中的现象得知：可燃物燃烧的条件之一为
    达到燃烧所需的最低温度（或温度达到着火点）
    ，比较试管2、3、4中的现象得知：可燃物燃烧的又一条件为
    可燃物与支持燃烧的氧气（或空气）接触
    ．
    （2）为了验证上述结论的正确性，小组成员小杨向试管3中通入氧气，向试管4中通入空气．观察到的现象为：
    试管3、4中的白磷均燃烧，有大量白烟产生，且试管3中的白磷燃烧更剧烈
    ．
    【讨论2】通过上述实验，同学们得出可燃物燃烧的条件并体会到燃烧条件缺一不可．同时还得出了另一个结论：影响燃烧剧烈程度的因素之一为
    氧气的浓度
    ．
    （3）如果破坏燃烧条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的．第5小组成员李进进行了下列实验：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量的碳酸钠和盐酸，如下图所示．请你和小李一起填写实验报告．

    A B C
    实验现象 继续燃烧
    原    因

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究可燃物的燃烧条件，第2实验小组的同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃。然后他们利用如右图所示的装置进行实验：

    （1）试管1中放有红磷，试管2、3、4中放有白   磷，试管3、4中加有与烧杯中的水等温的热水

    1
     
    。他们观察到的实验现象为：__________________

    __________________________________________

    _________________________________________。

    【讨论1】比较试管1、2中的现象得知：可燃物燃烧的条件之一为_________________________,比较试管2、3、4中的现象得知：可燃物燃烧的又一条件为_______________________________。

    （2）为了验证上述结论的正确性，小组成员小杨向试管3中通入氧气，向试管4中通入空气。观察到的现象为：_____________________________________________________。

    【讨论2】通过上述实验，同学们得出可燃物燃烧的条件并体会到燃烧条件缺一不可。同时还得出了另一个结论：影响燃烧剧烈程度的因素之一为__________________________。

    （3）如果破坏燃烧条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。第5小组成员李进进行了下列实验：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量的碳酸钠和盐酸，如下图所示。请你和小李一起填写实验报告。

     


                         A            B           C

     

    A

    B

    C

    实验现象

     

    继续燃烧

     

    原    因

     

     

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年四川省宜宾市新市中学九年级（上）期末化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    为了探究可燃物的燃烧条件，第2实验小组的同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后他们利用如右图所示的装置进行实验：
    （1）试管1中放有红磷，试管2、3、4中放有白磷，试管3、4中加有与烧杯中的水等温的热水．他们观察到的实验现象为：______．
    【讨论1】比较试管1、2中的现象得知：可燃物燃烧的条件之一为______，比较试管2、3、4中的现象得知：可燃物燃烧的又一条件为______．
    （2）为了验证上述结论的正确性，小组成员小杨向试管3中通入氧气，向试管4中通入空气．观察到的现象为：______．
    【讨论2】通过上述实验，同学们得出可燃物燃烧的条件并体会到燃烧条件缺一不可．同时还得出了另一个结论：影响燃烧剧烈程度的因素之一为______．
    （3）如果破坏燃烧条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的．第5小组成员李进进行了下列实验：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量的碳酸钠和盐酸，如下图所示．请你和小李一起填写实验报告．

    ABC
    实验现象继续燃烧
    原    因


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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年新人教版九年级（上）期末化学模拟试卷（9）（解析版） 题型：解答题

    为了探究可燃物的燃烧条件，第2实验小组的同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后他们利用如右图所示的装置进行实验：
    （1）试管1中放有红磷，试管2、3、4中放有白磷，试管3、4中加有与烧杯中的水等温的热水．他们观察到的实验现象为：______．
    【讨论1】比较试管1、2中的现象得知：可燃物燃烧的条件之一为______，比较试管2、3、4中的现象得知：可燃物燃烧的又一条件为______．
    （2）为了验证上述结论的正确性，小组成员小杨向试管3中通入氧气，向试管4中通入空气．观察到的现象为：______．
    【讨论2】通过上述实验，同学们得出可燃物燃烧的条件并体会到燃烧条件缺一不可．同时还得出了另一个结论：影响燃烧剧烈程度的因素之一为______．
    （3）如果破坏燃烧条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的．第5小组成员李进进行了下列实验：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量的碳酸钠和盐酸，如下图所示．请你和小李一起填写实验报告．

    ABC
    实验现象继续燃烧
    原    因


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    科目：初中化学 来源：2006-2007学年江苏省南通市如东县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    为了探究可燃物的燃烧条件，第2实验小组的同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后他们利用如右图所示的装置进行实验：
    （1）试管1中放有红磷，试管2、3、4中放有白磷，试管3、4中加有与烧杯中的水等温的热水．他们观察到的实验现象为：______．
    【讨论1】比较试管1、2中的现象得知：可燃物燃烧的条件之一为______，比较试管2、3、4中的现象得知：可燃物燃烧的又一条件为______．
    （2）为了验证上述结论的正确性，小组成员小杨向试管3中通入氧气，向试管4中通入空气．观察到的现象为：______．
    【讨论2】通过上述实验，同学们得出可燃物燃烧的条件并体会到燃烧条件缺一不可．同时还得出了另一个结论：影响燃烧剧烈程度的因素之一为______．
    （3）如果破坏燃烧条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的．第5小组成员李进进行了下列实验：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量的碳酸钠和盐酸，如下图所示．请你和小李一起填写实验报告．

    ABC
    实验现象继续燃烧
    原    因


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