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    16．如图是一定条件下某化学反应的微观模拟图，下列说法错误的是（　　）
    A．该反应前后，均为混合物
    B．该反应前后，原子总数、分子总数均不变
    C．该反应是化合反应
    D．参加反应的和 两种粒子个数比为2：1

    分析 利用微观反应的图示和分子的结构，结合化学反应的实质对该反应过程进行分析，即可得到反应前后分子、原子及元素种类的变化情况，对相关选项进行分析解答即可．

    解答 解：分析反应的图示可以发现反应前后存在相同的分子，所以反应前后存在没有参加反应的分子，故该图示可转化为如图的情况：
    A、观察题目中的微观示意图可知反应前后都有两种分子，故为混合物，故A正确；
    B、化学反应的实质是分子的分开原子的重新组合过程，所以该反应前后，原子种类、数目不变（由图示信息也可知道），分子总数发生了改变，故错；
    C、由图示可知反应前的物质含有两种分子，即两种物质，而反应后含有一分子，即一种物质，故该反应符合“多变一”的化合反应特征，故对；
    D、由转化图示可知参加反应的和 两种粒子个数比为2：1，故对；
    答案：B．

    点评 该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．化学是一门研究物质的科学，我们一般从物质的组成（或构成）、性质、用途等方面研究一种物质．以二氧化碳为例，请回答相关问题：
    （1）从微观上看，二氧化碳由二氧化碳分子构成．
    （2）①如图1所示实验中，a、d为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，b、c为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．缓慢通入CO2一段时间后观察到：d比a先变红，b、c不变红，此现象说明CO2具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是能与水反应生成酸．
    ②如图2所示实验，将注射器中Ca（OH）2溶液注入锥形瓶中，振荡，观察到瓶中小气球的变化是小气球逐渐胀大；装置内溶液变浑浊，该反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    一定条件下
    （3）二氧化碳是可以利用的重要资源．如在一定条件下可以制造金刚石，反应的化学方程式为3CO2+4Na═C（金刚石）+2X，X的化学式为Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用相应的化学符号填空：
    （1）2个铜原子2Cu        （2）氨气分子NH3
    （3）氧化亚铁FeO         （4）人体缺少I元素，会导致甲状腺疾病
    （5）碳酸根离子CO32-      （6）氧化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．铜是人类最早利用的金属之一．
    （1）下列铜制品中，利用金属导热性的是C （填字母序号）． 
    （2）“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．碳及碳的化合物在生产及人类生活中应用非常广泛，如图各项连线都正确的是（　　）
    A．反应与反应类型的连线
    		B．物质与性质的连线
    C．物质与用途的连线
    		D．物质与分类的连线

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体．
    （1）一氧化碳与二氧化碳是碳元素形成的两种重要的氧化物，二者化学性质不同的原因是CO、CO2分子的氧原子数目不同，即二者分子不同，化学性质就不同，中俊同学与倩倩同学根据所学知识各设置一题，请根据所学知识回答：
    甲组：归纳一氧化碳与二氧化碳的不同之处：①CO有还原性，CO2没有还原性②CO有毒性，CO2无毒性．
    乙组：区分一氧化碳与二氧化碳的方法：①用燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，若瓶中气体燃烧，则该气体是CO，若木条火焰熄灭，则该气体是CO2②向两个集气瓶中分别滴入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，则该气体是CO2，若无变化，则是CO．
    （2）甲同学利用图1装置对二氧化碳的性质进行验证．
    ①打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，具有的化学性质是二氧化碳不可燃，也不支持燃烧；观察到装置Ⅱ中澄清石灰水有连续气泡冒出，但石灰水未变浑浊，试分析原因是Ca（OH）2变质了；
    ②关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是液体被压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止．作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是可以随时控制反应的发生与停止．
    ③将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是可以增大气体与溶液的接触面积，使气体被充分吸收，反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    （3）乙同学利用图3装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是②③①④③（填序号，可重复选用）．
    ①从b端通氮气        ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
    ③从a端通二氧化碳      ④从分液漏斗中滴加适量水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．2015年10月，屠呦呦因发现青蒿素（C15H22O5）而获得诺贝尔医学奖．青蒿素是抗疟的有效成分，它是一种无色晶体，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水．屠呦呦在提取青蒿素时，发现加热过程中会破坏青蒿里面的有效成分，于是改用乙醚提取．下列关于青蒿素的说法不正确的是（　　）
    A．青蒿素属于有机化合物
    B．青蒿素具有热的不稳定性
    C．用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素的溶解性
    D．青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．用10%的NaCl溶液（密度约为1.08g/mL）配制100g 6%的NaCl溶液的方法：
    （1）计算：配制100g 6%的NaCl溶液，需10%的NaCl溶液的质量为60g（体积为55.6mL），水40g；
    （2）量取：用量筒量取所需的NaCl溶液和水，分别倒入烧杯中．
    （3）混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀．
    （4）装瓶：把配制得NaCl溶液倒入细口瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图是实验室制取气体的装置图，请回答：

    （1）指出仪器名称：a长颈漏斗，b水槽．
    （2）实验室制取氢气可用BC或BD（用用序号回答，下同）；实验室收集二氧化碳能用E，原因是二氧化碳的密度比空气的密度大．
    （3）常温下，液态的双氧水（化学式为H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下反应生成选用B来制取氧气，理由是固体和液体常温下就能进行．它与课本中用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气相比有什么优点？不需要加热，节约能源；操作简便；比较安全、环保．

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