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某同学利用如图所示装置,选用不同可燃物测定空气里氧气的含量。实验起始时在集气瓶中装入少量水,并将水面上方空间分为五等份。将燃烧匙内的可燃物加热至燃烧或红热后,伸入瓶中塞紧瓶塞。冷却至室温后打开弹簧夹,记录数据如下表(装置的气密性良好)。

实验编号

可燃物

进入集气瓶中水的高度

镁带

等于3格

铁丝

几乎为0

红磷

约为0.6格

红磷

约为1.5格

下列有关解释不合理的是

A.实验①可能原因是:镁带除与氧气反应外,还能与空气中的其他气体反应

B.实验②可能原因是:铁丝燃烧消耗的氧气与生成的气体体积相等

C.实验③可能原因是:红磷量太少,集气瓶中的氧气未完全反应

D.实验④可能原因是:红磷点燃后,插入燃烧匙时,未迅速塞紧瓶塞,有部分空气逸出

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关于氧气和二氧化碳的说法正确的是

A. 构成:都是由分子构成,且都含有氧分子

B. 性质:常温下均为气体,且都易溶于水

C. 用途:氧气可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料

D. 转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化

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在我们生活的物质世界里,物质总是在不断地变化着。下列变化中,只涉及物理变化的是(  )

A.烟花燃烧 B.冰雪融化 C.粮食酿酒 D.光合作用

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科目:初中化学 来源:辽宁省盘锦市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

能证实20 ℃时原KNO3的溶液是饱和溶液的事实是( )

A. 降温到10 ℃时有KNO3晶体析出

B. 蒸发掉10克水,有KNO3晶体析出

C. 加热到30 ℃后,再加入KNO3晶体仍能继续溶解

D. 在20 ℃时,向上述KNO3溶液中加入少量KNO3晶体,溶液的质量不变。

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科目:初中化学 来源:湖北省武汉市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题

某兴趣小组对氧化铜与过量碳粉充分反应后的混合物重新进行实验,以测定混合物中铜的质量分数(实验装置如下图所示,铁架台等固定装置已略去,装置气密性良好)。

(查阅资料)①浓硫酸不与CO2反应,具有吸水性,常用作干燥剂。

②碱石灰主要成分为CaO和NaOH,可吸收H2O和CO2。

(供选药品)

铜粉(含碳)样品、二氧化锰、碱石灰;浓硫酸、5%过氧化氢溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液。

部分实验步骤如下:

I.在硬质玻璃管中加入质量为m的铜粉(含碳)样品,丁中装入药品后的质量为m1。

Ⅱ.控制甲中的装置,缓缓产生气体。

Ⅲ.点燃酒精灯,当玻璃管中的药品充分反应后,熄灭酒精灯。

Ⅳ.继续通入气体,直到玻璃管冷却,称量丁的质量为m2。

试回答下列问题:

(1)甲处方框内应选用下列装置中的_____,该装置中发生反应的化学方程式为_____。

(2)装置戊的作用为_____。

(3)样品中铜的质量的表达式为_____。

(4)若无装置乙,会导致测得铜的质量分数_____(填“偏小’’‘‘偏大"或“无影响")。

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科目:初中化学 来源:湖北省武汉市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

下图图标警示的是

A.当心火灾——易燃物质 B.当心挥发——有毒气体

C.当心受伤——腐蚀品 D.当心爆炸——爆炸性物质

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科目:初中化学 来源:福建省2018年特优生招生考试化学试卷 题型:单选题

如图所示,若先将滴管甲中的液体滴入烧杯甲中,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状,再将滴管乙中的液体滴入烧杯乙中,气球又明显鼓起,用下列各组物质进行试验能够观察到上述现象的是(  )

选项

滴管甲

烧杯甲

滴管乙

烧杯乙

A

双氧水

二氧化锰

氢氧化钠固体

B

稀硝酸

碳酸氢钾

盐酸

氢氧化钠溶液

C

稀硫酸

盐酸

碳酸钠

D

石灰水

稀盐酸

硝酸铵

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化学 来源:河北省石家庄市教育集团2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260℃的过程中,仅③燃烧。下列分析不正确的是( )

A. ①燃烧,说明白磷是可燃物

B. 对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高

C. 对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触

D. ④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物

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科目:初中化学 来源:江苏省南京市玄武区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

通常状况下,颜色呈黄色的金属单质的是

A.铜 B.硫 C.黄铜 D.金

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