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    不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠(俗称固体双氧水，化学式2Na2CO3·3H2O2)．常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率．

    ①请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理：

    ②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实验：________．

    答案：
    解析：

    　　答案：①见下表；

    　　②向溶液中滴入稀盐酸，有气泡产生．

    　　分析：①根据过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气的性质，来设计实验操作步骤、分析实验的现象及结论；

    　　②根据碳酸钠与盐酸的反应来分析还应补充实验．

    　　解答：解：①由题意可知：常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气．所以实验验证“鱼浮灵”的供氧原理如下表：

    　　②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实验：向溶液中滴入稀盐酸，有气泡产生．

    　　点评：根据装置内所盛放的试剂的特点，结合实验的目的，明确各装置的作用，此为解答该类问题的常用方法．


    提示：

    常见气体的检验与除杂方法．


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠（俗称固体双氧水，化学式2Na2CO3?3H2O2）．常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率．
    ①请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理：
    实验操作 现象 结论
     
         		  
         		 过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气
    ②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实验：
    向溶液中滴入稀盐酸，观察是否有气泡产生
    向溶液中滴入稀盐酸，观察是否有气泡产生
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?济宁）（1）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．
    某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：
    （一）资料收集：①H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O   ②CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2   ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
    （二）设计实验装置

    请分析上面信息后回答：
    ①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是
    H2O、CO2、H2、CO
    H2O、CO2、H2、CO
    ；
    ②装置C的目的是
    吸收二氧化碳
    吸收二氧化碳
    ，装置D的作用是
    除去水蒸气
    除去水蒸气
    ；
    ③装置E内观察到的现象是
    黑色的固体粉末变成红色
    黑色的固体粉末变成红色
    ；
    ④实验中两次用到装置A，其目的分别是
    验证水煤气含有水蒸气
    验证水煤气含有水蒸气
    ，
    通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有氢气
    通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有氢气
    ；
    请你设计一种尾气处理方案：
    将玻璃管改成尖嘴点燃
    将玻璃管改成尖嘴点燃
    ．
    （2）（4分）不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠（俗称固体双氧水，化学式2Na2CO3?3H2O2）．常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率．
    ①请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理：
    实验操作 现象 结论
    取少量的过氧碳酸钠于试管中，加入少量的水，将带火星的木条伸入试管，
    取少量的过氧碳酸钠于试管中，加入少量的水，将带火星的木条伸入试管，
    有大量气泡产生，带火星的木条复燃
    有大量气泡产生，带火星的木条复燃
    过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气
    过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气
    ②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实验：
    向溶液中滴入稀盐酸，有气泡产生
    向溶液中滴入稀盐酸，有气泡产生
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在你身边．（1）在寒冷的冬天，当你爸爸下班回到家中，你可以为他沏上一杯热茶祛寒．你认为取下茶杯盖，暖瓶塞应如何放在桌上比较卫生？洗刷茶杯后，怎样判断茶杯洗干净了？
    ①
    倒放在桌上
    倒放在桌上
    ；②
    茶杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
    茶杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
    ．
    （2）小明发现厨房里用久的酱油和醋瓶的商标上有一些污渍，你认为可能的原因
    倾倒时商标没有朝向手心
    倾倒时商标没有朝向手心
    ，还发现燃气灶头上有一个金属支架，支架的作用
    支持锅，并确保外焰加热
    支持锅，并确保外焰加热
    ．
    （3）查看加碘盐说明，发现加碘盐是在氯化钠中加了少许碘酸钾，加碘盐是
    B
    B
    （填写字母序号）．  A、纯净物      B、混合物
    （4）不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”可使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠（俗称固体双氧水）．常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率．请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理．
    实验操作（可画图） 现象 结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠（俗称固体双氧水，化学式2Na2CO3?3H2O2）．常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率．
    ①请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理：
    实验操作 现象 结论
     
     
     
    ②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实验：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012年山东省济宁市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．
    某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：
    （一）资料收集：①H2+CuOCu+H2O   ②CO+CuOCu+CO2   ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
    （二）设计实验装置

    请分析上面信息后回答：
    ①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是______；
    ②装置C的目的是______，装置D的作用是______；
    ③装置E内观察到的现象是______；
    ④实验中两次用到装置A，其目的分别是______，______；
    请你设计一种尾气处理方案：______．
    （2）（4分）不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠．常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率．
    ①请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理：
    实验操作现象结论
    __________________
    ②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实验：______．

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