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17.下列描述正确且属于氧气化学性质的是(  )
A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体
B.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体
C.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
D.氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化许多物质

分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质;化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等,可以据此进行解答.

解答 解:A、物质的颜色、状态、气味等方面的性质不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质,故选项错误;
B、通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体描述的是物理变化,故选项错误;
C、氧气可以支持燃烧,可用作助燃剂,但是氧气不具有可燃性,故选项错误;
D、氧气的氧化性需要通过化学变化表现出来,属于物质的化学性质,故选项正确.
故选:D.

点评 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来,如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质.如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质.

练习册系列答案
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7.用大写字母C、N,小写字母a、u,可以写成的元素符号有(  )
A.2种B.3种C.4种D.5种

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8.有A、B两种元素,已知A元素原子的核电荷数为a,A3-与Bn+的电子排布相同,则B元素的核电荷数为(  )
A.a-n+3B.a+n-3C.a-n-3D.a+n+3

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5.下列物质的化学性质是由其分子保持的是(  )
A.过氧化氢B.氯化钠C.D.

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12.在一定条件下,一个密闭容器中发生某个化学反应,一段时间后,测得有关数据如表,则下列关于此反应认识不正确的是(  )
物质R氧气二氧化碳
反应前质量/g4.6x00
反应后质量/g008.85.4
A.X等于9.6B.R一定含C、H两种元素,可能含O元素
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息.

请回答下列问题:
(1)A、B、C、D粒子共表示3种元素.B表示的元素在元素周期表中处于第三周期.
(2)A、B、C、D中表示原子的是BD,表示阳离子的是A.
(3)D中x=8.
(4)银元素原子的质子数为47,中子数61.
(5)如图为某化学反应的微观模拟图,“○”和“●”分别表示两种不同的原子:

参加反应的两种反应物的分子个数比为2:1,此反应的基本类型为化合反应.

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9.(1)阿伏加德罗曾经总结出一条定律:在同温同压下,同体积任何气体都含有相同的分子数.如图是实验室电解水的简易装置示意图.
①接通直流电源后,C管中的气体是氢气,若发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是20mL.
②C、D两试管内气体的分子个数比为2:1.该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是质量守恒定律.
(2)纯水清澈透明,不含杂质,而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物.现有两瓶水样,分别为纯水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题:
①利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的是蒸馏,
②区别纯水和硬水的方法有多种.你采用的方法是:取样,加入肥皂水,产生的泡沫少的是硬水,产生的泡沫多的是纯水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.周末,小明一家人到南山野炊.

(1)生火时,小明用枯草引燃木柴,目的是使木柴的温度达到着火点.
(2)烧水时,小明随时调节锅的高度(如图1所示),目的是增大可燃物与氧气的接触面积.
(3)烧烤时,小明将燃着的木柴架空,燃烧会更旺,其原因是增大了木柴与氧气的接触面积.
(4)野炊结束后,小明需要熄灭余火,请帮助小明写出熄灭余火的方法用土盖灭等(写1种)
(5)小明将野炊时木柴燃烧得到的木炭带回化学实验室,探究木炭在氧气中的燃烧(如图2所示).请分别写出步骤Ⅲ、IV中反应的化学方程式:
①步骤Ⅲ中反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②步骤Ⅳ中反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.下列关于白藜芦醇(C14H12O3)的说法错误的是(  )
A.白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成
B.白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的个数比为14:12:3
C.白藜芦醇的相对分子质量为238
D.白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14:1:4

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