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17.已知,A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系,其中C是单质,D是相对分子质量最小的氧化物.试回答
(1)写出浅绿色溶液B中溶质的化学式FeSO4
(2)A→C的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,C→D的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,根据叙述的关键,以及物质的性质和物质之间的反应,做出判断,A与稀硫酸反应得到浅绿色溶液B,则B为硫酸亚铁,A为铁,C为氢气,燃烧生成的D为水,代入框图,推断合理.

解答 解:(1)A与稀硫酸反应得到浅绿色溶液B,则B为硫酸亚铁,A为铁,C为氢气,燃烧生成的D为水;
(2)A→C是铁和硫酸反应产生硫酸亚铁和氢气,则A→C的反应方程式为:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;C为氢气,与氧气点燃生成水,则C→D的化学方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
故答案为:(1)FeSO4;(2)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

点评 本题为框图式物质推断题,完成此题,可以依据图示结合题干叙述得出有关物质的化学式.要求同学们熟练掌握有关物质的性质,以便灵活应用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.氢气、木炭粉、一氧化碳作还原剂,分别与质量相同的氧化铜在高温下反应,消耗的氢气、木炭粉、一氧化碳三种物质的质量比为(  )
A.1:1:!B.1:3:14C.1:6:14D.2:1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列关于氧气和一氧化碳的说法中正确的是(  )
A.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备
D.二氧化碳是有毒的,当空气中二氧化碳的含量超出6%以上能使人死亡

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.下列是有关自来水及其净化的问题,试回答:
(1)区分某地下水(硬水)和蒸馏水,可以选用的物质是肥皂水;
(2)高铁酸钾(化学式K2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体.目前被广泛应用于自来水净化处理领域,高铁酸钾中铁元素的化合价为+6.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”,下列说法正确的是(  )
A.冰水共存物属于纯净物
B.硬水和软水可用石蕊溶液来区分
C.水是由氢气和氧气组成的
D.水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是(  )
A.
研究空气中氧气的含量
B.
  研究铁生锈的条件
C.
 研究燃烧的条件
D.
研究二氧化碳与水的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.
【查阅资料】白磷着火点只有40℃.
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好.
【实验探究】装入药品,按图连好仪器,夹紧弹簧夹.放在托盘天平上称量,称得质量为ag,然后将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是温度达到着火点,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体不支持(填“支持”或“不支持”)燃烧.写出白磷燃烧的实验现象产生大量白烟,放热,若将装置中的白磷换成红磷做该实验能否看到相同的现象?不能(填“能”或“不能”).
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是先变大,后缩小;
(3)待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷出来,②当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流.导致这些现象发生的原因是白磷燃烧消耗了氧气,瓶内压强减小;空气中氧气的体积分数约占空气的$\frac{1}{5}$.
【得出结论】氧气体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.
【拓展】将反应后的装置放到天平上称量,称得的质量ag.(填“=a”“>a”“<a”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.为了预防碘缺乏疾病,主要防治措施是在食盐中加碘,这里的“碘”应理解为(  )
A.元素B.分子C.单质D.离子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列属于化学变化的是(  )
A.B.
C.D.

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