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如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的气体发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
 
(写出装置代号).
(3)实验结束后,应先移
 
 再移
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.
(2)实验装置的选择条件及其收集装置的选择条件的区别.
(3)通过加热的方法制取氧气,用排水法收集氧气时,集满氧气后,要注意操作的顺序,以防发生安全事故;
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:①试管;②酒精灯;
(2)高锰酸钾制取氧气属于固体加热生成气体,故答案为A,氧气不溶于水,密度比空气大,因此采用排水法和向上排空气法,故答案为:C;D;
(4)用排水法收集氧气时,若先熄灭酒精灯,再把导气管从水槽中移出,会导致水倒流入试管,把试管炸裂,所以实验结束后,应先移导气管,再移酒精灯;故答案为:导气管;酒精灯.
故填:(1)试管;酒精灯;
(2)A;C;D;
(3)导气管;酒精灯.
点评:本题考查氧气的制取方程式、反应装置、收集装置等知识要点,要求学生重点掌握.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学常见的实验装置图,请依据图示回答下列问题.

(1)写出实验装置图中仪器名称:甲
 
 乙
 

(2)装置A是实验室用来制取和收集一种常见气体的装置图,其中气体发生装置有一处明显错误是
 
;制取该气体的化学方程式
 
;写出一种能用发生装置D制备并用装置F收集的常见气体物质的化学式
 

(3)装置B观察到的实验现象是
 
;该实验中二氧化碳气体所表现的出来的性质在日常生活中可用来
 

(4)装置C中铁丝在O2中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热量,生成黑色固体,为防止集气瓶炸裂,要先在集气瓶底部先
 

(5)在装置E中通过比较铜片上白磷与水中白磷的不同现象,你得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列滴管使用或放置图示正确的是(  )
A、
取液时挤入空气
B、
滴加液体
C、
洗净的滴管放入洁净烧杯中
D、
取液后滴管倒置

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家发明了一种“月球制氧机”,这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生高温加热月球土壤,制得氧气.据此可推测月球土壤中一定含有(  )
A、高锰酸钾B、氧气
C、水D、氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

控制变量是科学探究的重要方法之一.小华同学实验中发现:把质量相等的不同物质放入同样一杯水中,有的溶解快,有的溶解多,有的溶解又快又多.是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢?
请你参考此表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系,以硝酸钾为例,选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究:
温度(℃)20304050607080
溶解度(g)31.645.863.985.5110138168
①影响因素:
 

②实施方案:
 

③通过实验得出
 
.实验中,控制不变的因素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不能造成大气污染的是 (  )
A、沙尘暴B、二氧化碳
C、煤气D、二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容,填写下表
探究目的实验操作实验现象得出结论
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入澄清的石灰水,振荡
 
 
 
取一瓶空气,一瓶呼出的气体,
 
 
空气中氧气的含量比呼出气体中的多

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作中正确的是(  )
A、
量取量筒体积
B、
测液体温度
C、
吹灭酒精灯
D、
移走蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:

把下列符合题意要求的物质的序号填写在横线上:①二氧化碳、②二氧化硫、③高锰酸钾、④氧气、⑤四氧化三铁、⑥五氧化二磷、⑦稀有气体.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(2)铁在氧气中燃烧的产物是
 
; (3)白色固体物质有
 

(4)能供呼吸,支持燃烧的物质有
 

(5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(6)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
 

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