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    （1）氢氧化钠溶液中存在着微粒有（写符号）
     
    ，若要设计实验说明哪种微粒能使无色酚酞试液变红，选择的试剂初蒸馏水、氢氧化钠溶液，还需要
     
    ．
    （2）在稀盐酸中滴加稀氢氧化钠溶液，溶液的pH逐渐增大，当两种溶液恰好完全反应时，溶液的pH
     
    ，再滴入氢氧化钠溶液，混合溶液的pH大于7，此时溶液中的溶质为
     
    ．
    考点：碱的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：（1）根据氢氧化钠溶液中存在的微粒解答，根据设计实验要求补充所需试剂；
    （2）根据酸碱中和反应的过程中来解答．
    解答：解：（1）氢氧化钠溶液中存在着微粒有Na+，OH-，H2O；若要设计实验说明哪种微粒能使无色酚酞试液变红，选择的试剂初蒸馏水、氢氧化钠溶液，还需要酚酞试液，氯化钠溶液．
    （2）在稀盐酸中滴加稀氢氧化钠溶液，溶液的pH逐渐增大，当两种溶液恰好完全反应时，溶液呈中性，溶液的pH=7；再滴入氢氧化钠溶液，混合溶液的pH大于7，此时溶液中的溶质有反应生成的氯化钠，和过量的氢氧化钠．
    答案：（1）Na+，OH-，H2O，酚酞试液，氯化钠溶液；
    （2）=7，氯化钠，氢氧化钠．
    点评：对教材实验不足的补充，采取了类似“控制变量”的操作方法，对可能使酚酞试液变红的物质--水、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液逐一探究．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
     
    ；
    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的
     
    （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的
     
    温度最高；
    （3）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
    【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
    【猜　　想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳
    芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
    婷婷认为：可能以上两种情况都有
    【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
    【现象与结论】
    如果观察到
     
    现象，则贝贝的猜想正确；
    如果观察到
     
    现象，则芳芳的猜想正确；
    如果观察到
     
    现象，则婷婷的猜想正确．
    【交流与反思】
    贝贝、芳芳、婷婷三人发现蜡烛燃烧时火焰上方还出现黑烟．你知道这黑烟成分是什么吗？如果你提出了合理的猜想，并设计了正确的方案验证了你的猜想．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示：水槽内盛有澄清石灰水，点燃高低两支蜡烛，用钟罩将其扣在水槽内．实验可以观察到的现象是什么？
    某同学用上述实验来测定空气中氧气的体积含量，结果发现与理论数据有偏差，其原因可能是什么？（提示：装置气密性良好）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金刚石和石墨在氧气里燃烧后，生成的产物都是
     
    ，说明它们都是由
     
    元素组成的
     
    （“单质”或“化合物”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究，
    （1）写出CO还原Fe2O3的化学方程式
     
    ；
    （2）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是
     
    ；
    （3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是
     
    ；
    （4）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加热，目的是
     
    ；
    （5）若玻璃管中固体质量减轻1.6克，生成铁的质量是多少
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D是NaNO3、NaOH、HNO3和Ba（NO3）2四种物质的溶液中的一种．现利用另一种物质X的溶液，用图所示的方法，即可将它们逐一确定．则A是
     

    C是
     
    D是
     

    X是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将
    导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即
    伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是
     
    ．
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
     
    ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为
     
    ．
    （3）该实验可推论出氮气
     
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？
     
    ．
    （5）写出红磷在氧气中燃烧的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学欲用托盘天平称取25克食盐，实验过程中发现天平的指针偏向左边，他接下来应该
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学式表示化学反应，并注明是化合反应还是分解反应
    ①铁丝在氧气中燃烧
     

    ②实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气：
     

    ③淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：
     
    ．

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