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    16．下列关于金属的说法正确的是（　　）
    A．铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质，它的主要成分是Fe3O4
    B．硬铝片比纯铝片硬度小
    C．铝制品抗腐蚀能力较铁制品强
    D．用FeSO4溶液、Cu和Ag三种物质可以验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱顺序

    分析 A、根据铁锈的主要成分分析；
    B、合金的硬度大；
    C、根据铝的性质分析；
    D、根据金属的活动性顺表的应用分析判断．

    解答 解：A、铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质，它的主要成分是Fe2O3，故A错误；
    B、硬铝是合金，比纯铝片硬度大，故B错误；
    C、由于铝与空气中氧气反应生成了致密的氧化铝的薄膜，所以，铝制品抗腐蚀能力较铁制品强，故C正确；
    D、由于Cu和Ag都不能与用FeSO4溶液反应，只能得出铁比铜、银活泼，但不能比较铜、银的活动性强弱，故D错误．
    故选C．

    点评 本题主要考查了金属的化学性质，掌握金属活动顺序表的应用是解答本题的重要知识，

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中隐含有化学变化的是（　　）
    ①千里冰封，万里雪飘  
    ②白玉为床，金作马  
    ③野火烧不尽，春风吹又生  
    ④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏  
    ⑤夜来风雨声，花落知多少  
    ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．
    A．②④⑥B．①③⑤C．③④⑥D．①③④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（　　）
    A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜片大
    B．乙实验既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水能使酚酞变红
    C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性
    D．丁实验中铁丝剧烈燃烧，说明物质的燃烧还受氧气浓度因素的影响

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．用相应的化学用语回答：
    （1）一个氢原子H，（2）三个碳酸根离子3CO32-．
    （3）标出二氧化碳中碳元素的化合价$\stackrel{+4}{C}$O2．
    （4）氧化铁的化学式Fe2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．对于一种物质的正确认识，也跟正确认识一个人一样，要有一分为二的观点，客观认识它的优缺点或它给我们带来的好处与坏处．下列相关描述中，其中属于氧气带来的坏处的是（　　）
    A．登山潜水供给呼吸B．气焊与切割中帮助燃烧
    C．钢铁生锈D．酒和醋的酿造中帮助发酵

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．合理利用化学物质会提高生活质量．下列物质的利用有害于身体健康的是（　　）
    A．加碘食盐用于调味B．氮气用于食品防腐
    C．甲醛用于肉类保鲜D．小苏打用于制糕点

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．下列各图是同学们所熟悉的实验装置，请根据题目要求回答有关问题：

    （1）写出仪器a的名称：长颈漏斗．
    （2）实验室若用KMnO4 药品选择B装置制备氧气，装置还需要改进部分是需要试管口处放一团棉花，另需要收集一瓶氧气完成铁丝燃烧实验，选用的装置是F （填字母）．
    （3）在实验室里若选用A、C装置制取二氧化碳气体，其反应原理可用化学方程式表示为2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．水是最常用的溶剂．
    （1）配制500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要氯化钠固体4.5g．
    （2）用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，此时需要用到的玻璃仪器有：烧 杯、胶头滴管、量筒和玻璃棒．
    （3）用恒温蒸发溶剂的方法将不饱和的氯化钠溶液变成饱和溶液．其过程如图所示．与 丙烧杯中溶液溶质量分数一定相同的是丁烧杯中的溶液（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图所示的是张明设计并制作的一只喷气船，将船浮在室内游泳池的水面上，打开漏斗的活塞，流下的液体B与放置在塑料罐内的物质A反应产生大量气体，塑料罐内气压迅速增大，气体从罐底小孔喷出，使船前进．请回答下列问题：
    （1）理论上要实现上述设计要求，A、B两种物质的组合可能是BD．
    A．铁和硫酸铜溶液B．碳酸钠和稀盐酸
    C．铜和稀盐酸D．锌和稀硫酸
    （2）开始静止在水面上的小船，在气体喷出后能前进，这一现象说明力能改变物体的运动状态．

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