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小林和小华用右图装置进行空气中氧气含量的测定,使用药品为红磷.
(1)小林在实验时看到钟罩内溶液没有上升到约
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处,请你帮他分析出现这种情况的原因可能是(至少写三条):
 
;②
 
;③
 

(2)找到原因后小华的实验成功了,他根据该实验的原理想了想,认为可用碳代替红磷也能成功地进行该实验,但水槽中的液体不能用水,试问应换为何种物质
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:(1)根据测定空气中氧气体积分数的原理、注意事项分析回答;
(2)根据二氧化碳能氢氧化钠等碱液反应分析回答.
解答:解:(1)在进行空气中氧气含量的测定时,钟罩内溶液没有上升到约
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处,出现这种情况的原因可能是①红磷的用量不足;②装置漏气;③反应结束,没有等温度降低就开始读数等;
(2)由于碳燃烧生了二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,要用碳代替红磷也能成功地进行该实验,但水槽中的液体不能用水,应换为氢氧化钠溶液、石灰水等碱液..
故答为:(1)红磷的用量不足;装置漏气;反应结束,没有等温度降低就开始读数;(2)氢氧化钠溶液、石灰水等碱液.
点评:本题的难度不大,了解测定空气中氧气含量的原理、注意事项以及常见物质的性质等即可解答本题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定空气的组成,按如图进行实验:请通过实验现象和题中信息,按要求填空:
(1)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷?
 

(2)反应停止后打开止水夹,烧杯中的水会
 
,大约达到集气瓶体积的
 
为止;
(3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
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的结论外,还可以推出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)已知:铁+氧气
 点燃 
.
 
四氧化三铁(固体),根据上述反应,想一想,能否用铁代替磷来测定空气的组成?
 
,因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据CO(NH22的化学式计算:
(1)计算CO(NH22的相对分子质量
 

(2)计算CO(NH22中各元素的质量比
 

(3)计算CO(NH22中氮元素的质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图回答:

(1)写出有标号的仪器名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用如图中的装置
 
和装置
 
.能用排水法收集氧气的原因是
 

(3)实验室用过氧化氢制取氧气要选用如图中的装置
 
和装置
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图一所示.

(1)图中P点的含义是
 

(2)40℃时,饱和溶液中溶质的质量分数:甲
 
 乙(填“>”、“=”或“<”).
(3)20℃时,将60g乙物质放入100g水中,升温至40℃,溶液中溶解的溶质与溶剂的质量比为
 
(用最简整数比表示).
(4)20℃时,进行了如图二所示的实验,实验过程中所得的溶液,属于不饱和溶液的是
 
(填序号,下同),
 
溶液与B溶液中溶质的质量分数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小明同学设计的实验.

【实验目的】该实验是为了探究①分子在不断运动;②
 

【实验步骤】步骤一:向A中试管①滴加2mL蒸馏水,试管②中滴加2mL浓氨水,观察到的现象为
 

步骤二:向C、D两支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡.
步骤三:在B、E试管分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管,并按实验图连接好,并将E试管放置在盛有热水的烧杯中,观察现象.
【分析讨论】
(1)由A实验得出的结论是
 

(2)步骤三观察到的现象是
 

(3)由此可以得到的实验结论是:①分子在不断运动;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是简易电解水的装置图,试根据观察到的实验现象回答问题
(1)C装置中产生的气体是
 
(填化学式),B电极为电源的
 
极.
(2)做此实验时,在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何用实验的方法证明蜡烛的燃烧产物是水和二氧化碳?

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有失去标签的两瓶无色气体,已经知道是氧气和二氧化碳,请设计实验鉴别它们,将操作方法、现象及结论简单描述如下
 

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