分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的注意进行分析;
(2)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,该反应的反应物是固体,二氧化锰是该反应的催化剂,反应条件是常温,氧气密度比空气大,不易溶于水,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射,原因可能是:铁丝表面的铁锈未除去或氧气不纯进行分析;
(3)根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析;
(二)(1)实验室制取一氧化碳的反应物是固体,反应条件是加热,草酸钠在加热的条件下生成碳酸钠和一氧化碳进行分析;
(2)根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析;
(3)根据一氧化碳有毒,需要尾气处理进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是长颈漏斗;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应的反应物是固体,二氧化锰是该反应的催化剂,反应条件是常温,氧气密度比空气大,不易溶于水,所以选用的装置组合可以是BD,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射,原因可能是:铁丝表面的铁锈未除去或氧气不纯;
(3)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空气大,所以若用G装置收集 二氧化碳,气体应从b端进入,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以检验二氧化碳的方法是:将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,证明是二氧化碳;
(二)(1)实验室制取一氧化碳的反应物是固体,反应条件是加热,所以一氧化碳的发生装置可以选择上述所给装置中的C,草酸钠在加热的条件下生成碳酸钠和一氧化碳,化学方程式为:Na2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO↑;
(2)一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,所以L型的硬质玻璃管中的反应现象是:红色粉末变成黑色;
(3)一氧化碳有毒,需要尾气处理,所以锥形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:Ⅰ检验并吸收生成的 CO2;Ⅱ收集一氧化碳,防止污染空气.
故答案为:(一)(1)长颈漏斗;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,BD或BE或BG,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,铁丝表面的铁锈未除去;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,b;将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,证明是二氧化碳;
(二)(1)C,Na2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO↑;
(2)红色粉末变成黑色;
(3)收集一氧化碳,防止污染空气.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 吸取氢氧化钠溶液后的胶头滴管可直接再吸取氢氧化钙溶液 | |
B. | 为减少实验误差,在量筒内溶解氯化钠 | |
C. | 为防止产生的液体洒落,加热硫酸铜晶体时将试管口略向上倾斜 | |
D. | 做蜡烛在氧气中燃烧的实验时用向上排空气法收集所需的氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2N--2个氮元素 | B. | --钠离子 | ||
C. | 2CO3---2个碳酸根离子 | D. | ZnNO3--硝酸锌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向稀盐酸中不断加水后,溶液的pH变化情况 | |
B. | 二氧化锰在用过氧化氢制取氧气时所起的作用 | |
C. | 向盐酸和硫酸铜混合溶液中滴加氢氧化钠溶液 | |
D. | 20℃时,向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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