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汽车已成为很多人的代步工具,请你结合所学化学知识回答下列问题:
(1)汽车电路导线是用铜制成的,这是利用铜的
 
性.
(2)汽车外壳主要用铁制成,汽车外壳喷漆不仅可以使汽车更加美观,更重要的是
 

(3)汽车燃料主要是汽油,柴油,汽油和柴油都是汽油分馏的产品,石油是一种
 
(填“纯净物”或“混合物”)
(4)汽车尾气对环境的影响越来越受到人们的关注.如图是表示汽车尾气所涉及反应的微观过程,试写出该反应的化学方程式:
 

考点:金属的物理性质及用途,金属锈蚀的条件及其防护,纯净物和混合物的判别,微粒观点及模型图的应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型,物质的分类,金属与金属材料
分析:(1)根据铜的导电性分析回答;
(2)根据铁生锈的条件分析回答;
(3)根据石油的组成分析判断;
(4)根据反应的微观过程,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式.
解答:解:(1)汽车电路导线是用铜制成的,这是利用铜的导电性.
(2)铁生锈的条件是铁与氧气、水同时接触.汽车外壳主要用铁制成,汽车外壳喷漆不仅可以使汽车更加美观,更重要的是防止铁生锈.
(3)石油是由不同种的物质组成的属于混合物.
(4)由反应的微观过程可知,该反应是一氧化氮和一氧化碳在催化剂的作用下生成了二氧化碳和氮气,该反应的化学方程式是:2CO+2NO
 催化剂 
.
 
N2+2CO2
故答为:(1)导电;(2)铁防止铁生锈;(3)混合物;(4)2CO+2NO
 催化剂 
.
 
N2+2CO2
点评:本题以生活中常见的汽车为情景素材,体现了化学就在我们身边,了解常见的金属的性质、能源的组成特点等知识即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有一种工业废水,其中含有大量的硫酸亚铁,少量的铜离子以及污泥.某同学设计了一个既经济又合理的方法回收铜和硫酸亚铁晶体.方案流程如图:
回答下列问题:
(1)步骤②中:需加入的物质是
 

(2)步骤③中:需加入的物质是
 
,发生反应的化学方程式是
 

(3)某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的铜,不需要进行步骤③,你认为是否合理?
 
,理由是
 

(4)为了达到资源综合利用的目的,把溶液2和溶液3合并后,经加热浓缩、
 
 
等操作得到硫酸亚铁晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,与我们的生活密切相关.请从氧气、纯碱、生石灰、甲烷、玻璃钢、盐酸中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
(1)可用于医疗急救的气体
 
; 
(2)海底“可燃冰”的主要成分
 

(3)可用于制造玻璃的盐
 
; 
(4)可作干燥剂的金属氧化物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在分子、原子、中子、质子、电子等几种微粒中,其中:
(1)能保持物质化学性质的最小粒子是
 

(2)不带电的粒子是
 

(3)带正电的粒子是
 

(4)能构成物质的粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由葡萄糖的化学式(C6H12O6)可知,葡萄糖由
 
 种元素组成,每个分子中共含有
 
个原子,其中含
 
  个氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究燃烧条件的实验装置如图所示.
由该实验可知,可燃物燃料的条件是
 
 
.实验中发生反应的化学方程式为
 
.该实验中使用了铜片,是利用了铜的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D、E、F、G七种物质.A是无色、无味的气体.B在空气燃烧产生大量白烟.C在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体D.E是一种无色的气体,把E通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.F在A中燃烧火星四射,生成黑色固体G.试判断A、B、C、D、E、F、G各是什么物质,请将答案填在空格内.
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 
,F
 
,G
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)给试管加热,先使酒精灯在试管下方来回移动,让试管
 
,然后对准药品所在的部位加热.
(2)导管口有气泡时,不宜立即收集,原因是
 
,收集氧气的适宜时刻是
 

(3)待集气瓶的水排空后,在水下面用玻璃片盖住瓶口,小心地将集气瓶移出水槽,
 
(填“正”或“倒”)放在桌子上,观察收集氧气的颜色是
 

(4)停止加热时,先要
 
 
.否则,会引起水倒流入试管中而导致试管破裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验现象的描述错误的是(  )
A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B、一氧化炭燃烧产生蓝色火焰
C、硫在氧气中燃烧产生微弱淡蓝色火焰
D、甲烷在空气中燃烧产生明亮蓝色火焰

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