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鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可以选用的最佳方法是(  )
A、将气体分别通入水中
B、将气体分别通入澄清石灰水中
C、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中
D、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答:解:A、二氧化碳能与水反应生成碳酸,但无明显变化,空气、氧气不易溶于水,无法鉴别三瓶气体,故选项错误.
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,无法鉴别空气、氧气,故选项错误.
C、把带火星的木条分别伸入三个集气瓶中,能使木条复燃的是氧气;木条熄灭的是空气和二氧化碳,无法鉴别空气和二氧化碳,故选项错误.
D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
故选:D.
点评:本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一定条件下相关物质的转化关系,其中A是氧化物,B、C、E、F是初中化学常见的气体.(相应变化的生成物没有全部列出)

(1)写出下列物质的化学式B:
 
  C:
 

(2)写出反应③的化学方程式
 
写出反应④的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用足量CO还原Cu2O和Cu的混合物,测定Cu2O在混合物中的质量分数.装置如图.实验中可以测定的数据有:
①通入硬质玻璃管的CO的体积V
②Cu2O和Cu的混合物的质量m1
③完全反应后,玻璃管里的铜的质量m2
④反应前后广口瓶增重的质量m3(不考虑空气中的二氧化碳对实验的影响)请回答:
(1)CO还原Cu2O的化学方程式是
 

(2)要计算Cu2O在混合物中的质量分数,最少需要测定上述数据中的
 
个数据.用你选用的数据,列出Cu2O在混合物中的质量分数的表达式(要求列出三个表达式):
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源和环境是全世界关注的热点问题.请完成下列问题:
(1)煤、石油、天然气是当今世界最重要的能源,这些化石燃料的大量使用向大气中排放过多的二氧化碳气体,造成了
 
,为了减轻其对环境的影响,下列措施不可行的是
 
(填序号);
A.开发新能源,减少化石燃料的使用   B.禁止乱砍滥伐,植树造林扩大森林面积
C.全面禁止煤、石油、天然气的使用   D.研究二氧化碳的综合利用
(2)我市许多城镇和工厂已使用上清洁能源──天然气.已知天然气主要成分是甲烷(CH4),它在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,请你写出甲烷燃烧的化学方程式:
 

(3)化石燃料不完全燃烧会生成一种能与血红蛋白结合而使人体缺氧中毒的气体,该气体是
 
,使燃料完全燃烧的方法有
 
(写出一点).
(4)能源紧缺已是当今世界面临的严峻挑战,有人宣称,他可以用一种催化剂,将水直接变成“油”(石油中主要含碳、氢元素).你认为这个观点
 
(选填“正确”或“错误”),理由是
 
;寻找新能源成为迫切的任务.写出你所熟悉的一种新型能源
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在家庭生活中,自来水经过处理后,用途更加广泛.
(1)净水器可以净化自来水,获得更优质的饮用水.
①净水器中装有活性炭,其作用是
 

②净水器接通电源时产生紫外线与自来水生产中加氯气的目的相同,其作用是
 

(2)用自来水养金鱼时为除去其中少量的余氯,可放入少许大苏打(Na2S2O3?5H2O),大苏打由
 
种元素组成,其中Na、S、O、H的原子个数比为
 
,式量(相对分子量)为
 
,一个大苏打分子中含有
 
个原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类是学习和研究物质及其变化的一种常用的基本方法.家中必不可少的氯化钠与下列哪种属于同一类物质(  )
A、纯碱B、水银C、干冰D、烧碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“水”的说法错误的是(  )
A、利用活性炭的吸附性可以把硬水变成软水
B、工业废水、生活污水要经过处理才能排放
C、用肥皂水可以区分硬水和软水
D、水既是氧化物又是化合物,还属于纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中含氧分子的是(  )
A、二氧化锰B、二氧化碳
C、高锰酸钾D、空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

倡导“免赠贺卡”“免用一次性木筷”“免用餐巾纸”的出发点是(  )
A、减少白色污染
B、减少个人经济支出
C、节约木材,保护森林
D、减少城市固体垃圾

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