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某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关C02气体性质的实验:

(1)王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒人烧杯中(图甲),观察到的现象是               ,该现象说明二氧化碳:①                          ,②                         

(2)李峰同学将收集满C02气体的试管倒插入紫色石蕊试液里(图乙),并轻轻振荡试管。

  ①描述产生的现象:                                            

  ②写出反应的化学方程式:                                      

(3)王丽同学轻轻捏丙中胶头滴管(图丙),看到的现象是                       ,产生这种现象的原因是                                             。发生的反应方程式为                             


(1)蜡烛自下而上依次熄灭,①密度比空气大,②不支持燃烧。

(2)①试管中液面上升,试管中液体呈红色;②CO2+H2O═H2CO3

(3)烧瓶内溶液变浑浊,气球逐渐涨大;澄清石灰水吸收烧瓶内的二氧化碳气体生成难溶于水的碳酸钙沉淀,同时,烧瓶内压强减小,外界 空气进入气球,使气球涨大;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。


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科目:初中化学 来源: 题型:


由种类相同的元素组成的一组物质是

    A.冰和干冰          B.水和双氧水      C.金刚石和金           D.银和水银

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科目:初中化学 来源: 题型:


能把稀盐酸、Ca(OH)2、NaCl三种溶液区分开的是(  )

 

A.

石蕊

B.

氯化钙

C.

酚酞

D.

二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


二氧化碳的物理性质:CO2是一种            的气体,密度比空气        溶于水。固体二氧化碳叫       

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸.该同学设计了以下实验,验证了这一结论.

实验1:取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸”),往纸上滴上几滴稀醋酸,纸变红色。

实验2:取一小块纸.往纸上滴上几滴纯净的水,纸不变色。

实验3:

实验4:将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿,用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上,纸变红。

回答下列问题:

(1)实验2的目的是:                                                     说明水不能使紫色石蕊变红

(2)补充实验3:                                                         将干燥纸放入CO2中,干燥纸不变色

(3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式:                                 

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科目:初中化学 来源: 题型:


“吸烟有害健康”,我国政府规定:从2011年5月1日起,公共室内禁止吸烟。烟草燃烧释放的物质中,能与血红蛋白结合引起中毒的是(     )

A.一氧化碳      B.二氧化碳        C.尼古丁           D.焦油

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科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别O2、CO、CO2三种气体,可行简便的方法是(      )

A.将气体分别通入澄清石灰水        B.将气体分别通入石蕊试液

C.试验三种气体在水中溶解性       D.用燃着的木条分别伸入瓶内

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验现象描述正确的是

A.铁丝在空气中燃烧火星四射          B.木炭在氧气中燃烧发出白光

C.红磷在空气中燃烧产生白雾          D.电解水时正极产生的气体是氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:


油炸食物不宜多吃,因为食物长时间煎炸后会产生微量的丙烯醛(化学式C3H4O)等有毒物质,损害人体健康。下列有关丙烯醛的说法中,不正确的是(   )            

A.该物质由碳、氢、氧三种元素组成

B.该物质中碳、氢、氧元素间的质量比是9﹕1﹕2

C.该物质的分子中原子个数比依次为3﹕4﹕1

D.该物质在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水

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