某同学设计鉴别物质引导图图下:
回答下列问题:
(1)A为 ,此反应的化学方程式为 .
(2)B为 .
(3)C为 .
考点:
酸、碱、盐的鉴别;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题:
物质的鉴别题.
分析:
根据硫酸铁能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铁红褐色沉淀,硫酸能与氢氧化钠溶液生成硫酸钠和水,但无明显变化;硫酸钠不能与氢氧化钠溶液反应;据此结合酸的化学性质,进行分析解答.
解答:
解:(1)硫酸铁能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铁红褐色沉淀,硫酸能与氢氧化钠溶液生成硫酸钠和水,但无明显变化;硫酸钠不能与氢氧化钠溶液反应;故A为
产生红褐色沉淀;反应的化学方程式为:Fe2(SO4)3+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4.
(2)剩余的两种溶液为硫酸钠、硫酸溶液,硫酸能显酸性,能使紫色石蕊试液(或碳酸钠溶液等)变红色(或产生气泡等),硫酸钠不能使紫色石蕊试液变色.
(3)能使紫色石蕊试液变红色的是硫酸,不变色的是硫酸钠溶液.
故答案为:(1)产生红褐色沉淀;Fe2(SO4)3+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4;
(2)滴加紫色石蕊试液(滴加Na2CO3溶液)(合理即可);
(3)溶液显红色(或有气泡产生等)(合理即可).
点评:
本题有一定难度,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙、丁都是初中化学中最常见的物质,已知它们由H、O、C、Cl、Na、Ca 6种元素中的2种或3种组成,丙与甲、乙、丁都能发生反应.将这四种物质的溶液按图所示相互滴加,现象为:①产生白色沉淀;②有气泡冒出;③无明显现象
(1)甲、乙、丙、丁都属于 (填“单质”或“化合物”).
(2)试管②中产生的气体是 (填化学式).
(3)试管①中反应的化学方程式是 .
(4)向试管③滴加的溶液溶质可能是 (填化学式,下同)或 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室有失去标签的四种溶液,只知道分别是K2CO3溶液、CuSO4溶液、CaCl2溶液和稀盐酸,请参与下列实验:
(1)不用化学实验就能鉴别出来的是 溶液;
(2)取另三种溶液两两混合,实验步骤、现象和结论如下:
实验步骤 | 现象和结论 |
任取少许两种溶液于试管中,再用滴管取另一种溶液,分别滴加到上述两支试管中 | ①若实验现象为:一支试管产生气泡,另一支试管无明显现象,则滴管所取的溶液为 ; ②若实验现象为 ,则滴管所取的是K2CO3溶液. |
(3)某同学将(2)中实验后的所有废液倒入一个烧杯中,最后烧杯一定存在的离子有 (填离子符号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出编号为①的仪器名称 ;
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,应选用的发生装置是 (填“甲”或“乙”);若用丙装置除去氧气中的水蒸气,丙中盛放的液体试剂是 ,气体应从 (填“a”或“b”)端导入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
| A. | 酒精是最常用是消毒药,体积分数为95%的酒精杀菌能力最强 |
| B. | 亚硝酸钠(NaNO2)外观极像食盐,且具有与食盐一样的咸味,但被误作食盐食用,会导致中毒事故发生 |
| C. | 为了防止大脖子病,食用的是加入碘化钾的食盐 |
| D. | 市售食醋中含乙酸约为30%﹣50% |
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