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    请你参与某学习小组的探究活动，并回答问题．
    【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟．
    【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？
    【猜想与假设】大家展开了热烈讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的白蜡固体颗粒．
    【收集证据】
    （1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
    （2）实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水
     
    ．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是
     
    ．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为
     
    的猜测提供了证据，同时可以排除
     
    的猜测．
    【结论与解释】
    （1）由以上探究结果可知：
     
    的猜测是正确的．
    （2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是
     
    ．
    【反思与评价】
    小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而成气态，不会凝结成雾状．所以不应该猜测白烟是水蒸气．
    小亮同学的反思可能是：
     
    ．
    也许你对该小组的探究活动也有所思考，你思考的问题是：
     
    ．
    考点：蜡烛燃烧实验
    专题：科学探究
    分析：（1）澄清石灰水可以用来检验二氧化碳，但我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰；
    （2）根据玻璃片上没有出现水雾，判断白烟中是否含水蒸气；
    （3）检验是否是石蜡小颗粒时，可用再点燃的方法来验证，蜡烛重新被点燃，说明物质具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸气．
    根据以上分析判断回答有关的问题．
    解答：解：【收集证据】
    实验探究：
    ①澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，可用来检验二氧化碳；我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；
    ②水蒸气遇冷会凝结成水雾，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中不是水蒸气；
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，因为蜡烛具有可燃性，这为小明同学的说法提供了依据，同时可排除小亮、小光同学的说法，因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧．
    【反思与评价】
    我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；所以小亮的反思可能是没考虑蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰．
    答案为：【收集证据】实验探究：（1）变浑浊；（2）水蒸气．二氧化碳和水蒸气都不能燃烧，小明，小亮、小光，二氧化碳和水蒸气都不能燃烧；
    【解释与探究】（1）小明；（2）无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的．
    【反思与评价】没排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，二氧化碳和水蒸气都不能燃烧．
    点评：考查蜡烛燃烧后白烟的成分，蜡烛燃烧时，产生的白烟为蜡烛的小颗粒，所以我们若用燃着的木条去点燃时，白烟又会燃烧起来．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列符号中数字“2”的含义．
    （1）2S：表示
     

    （2）Ba2+：表示
     

    （3）S
    -2
    O3
    ：表示
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）
    物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法
    ACO2CO通入O2点燃
    BFeFe2O3加水、过滤、蒸发
    CCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉、过滤
    DKCl溶液KOH溶液加入过量的CuCl2溶液、过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据图1实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a、b的名称：a是
     
    ，b是
     
    ．
    （2）用A装置制取氧气的化学方程式是
     
    ，可选用的收集装置是
     
    （填序号）．
    （3）实验室用B、E装置制取CO2的化学方程式为
     
    ，请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：
     
    ．若将发生装置由B改为F，其优点是
     
    ．
    （4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有
     
    的性质，还说明二氧化碳气体
     
    ．
    （5）某化学兴趣小组为了粗略测定一批石灰石样品中CaCO3的质量分数，设计并进行如下实验．实验装置如图3所示，称取研细的2.60g石灰石样品，分4次加入稀盐酸，充分反应至不再产生气体为止．测得反应前后的有关质量如表：
    反应前：整套装置+石灰石样品质量/g共加入：稀盐酸质量/g反应后：整套装置+锥形瓶中剩余物的质量/g
    104.6020.00123.72
    ①计算石灰石样品中CaCO3的质量分数．
    ②若在上述实验过程中石灰石样品和所加酸液均无抛洒，根据图中装置判断，该实验结果可能
     
    （填“偏大”、“偏小”或“准确”），原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1所给的是实验室制取某些气体的仪器和试剂．请回答问题．

    （1）用高锰酸钾加热分解制取氧气，应选用的实验装置是
     
    和
     
    或
     
    ；但实验装置中要做一处改进
     
    这样做的目的是什么？
     
    高锰酸钾分解的反应文字表达式：
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取较纯的氧气，可选用的实验装置是
     
    ．
    （3）若排空气法验满氧气的方法是
     
    ．
    （4）氨气（NH3）在通常情况下是-种无色有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水，水溶液称为氨水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质的混合物来制取氨气如图2，实验室制取氨气的发生装置可选用
     
    （填序号）装置，理由是
     
    ，收集氨气选用
     
    （填序号）装置．

    （5）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．为粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积，各装置的正确连接顺序是a→
     
    →
     
    →d．（填接口的字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是氢氧化钙的溶解度曲线．下列说法中正确的是（　　）
    A、20℃时饱和的氢氧化钙溶液一定是稀溶液
    B、一杯澄清石灰水从20℃升温到100℃一定变浑浊
    C、氢氧化钙是易溶性物质
    D、氢氧化钙是一种常用的干燥剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图微观粒子结构示意图的相关叙述不正确的是（　　）
    A、①②③的电子层数相同
    B、③④元素在周期表的同一族
    C、①②粒子能形成AB2型化合物
    D、①③④都具有相对稳定结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验与探究是学习化学的重要方法．请根据如图所示的实验探究有关问题．
    （1）如图所示，把二氧化碳气体沿烧杯内壁慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有
     
    的性质．
    （2）在图B所示的实验中，螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
     
    ．
    （3）小明按图B所示的方法实验时，集气瓶炸裂了，其原因可能是
     
    ．
    （4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究，他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝的直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧，实验现象如下表
    物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
    燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少火星
     
     
    请认真分析实验现象并回答下列问题．
    ①试推测表中“空格”处的实验现象：
     
    ．
    ②你认为铁丝在氧气中燃烧时火星四射的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、加热KMnO4后的残余固体
    B、液氧
    C、食盐水
    D、充分加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

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