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    图 A 是一种用于显示事物异同点的信息处理方法．两个椭圆分别代表金刚石 和石墨的有关信息，两椭圆重叠的区域表示金刚石和石墨的共同特征，重叠区域 以外的部分表示它们的独有特征．请你在下面的空格内填写与图 B、图 C 中（1）、（2）、（3） 区 域 对 应 的 适 当 内 容 （ 每 处 只 要 求 填 一 点 ）．

    （1）______； （2）______； （3）______．

    都可燃烧或都具有还原性 ；都是纯净物元素种类有两种及两种以上 【解析】 （1）氢气和一氧化碳都具有的性质是可燃性和还原性； （2）单质和化合物的共性是它们都是纯净物； （3）化合物的元素种类有两种及两种以上。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2018届九年级仁爱版化学专题四第一单元基础题 题型：填空题

    在古代人类很早就掌握了钻木取火的方法，钻木之所以能取火，可以用下面的三句话来解释。

    ①木头内能增大，温度升高； ②温度达到了木头的着火点，且木头与氧气接触，木头便燃烧起来；③钻木头时，克服了摩擦力而做功。正确解释钻木取火原理的顺序是…（填“序号”）_____．

    ③①②； 【解析】 钻木取火的过程是：钻木头时克服摩擦做功，木头内能增大，温度升高，温度达到木头的着火点，使木头燃烧起来。顺序为③①②。

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级人教版化学上册第3元单元物质构成的奥秘单元综合练习题 题型：单选题

    下列符号表示两个氢原子的是

    A. 2H+ B. 2H C. H2 D. 2H2

    B 【解析】试题A选项表示2个氢离子；B选项表示2个氢原子；C选项表示1个氢分子中含有2个氢原子；D选项表示2个氢分子；故答案选择B

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期科粤版九年级化学上册第一章大家都来学化学单元检测试卷 题型：单选题

    镁条燃烧的实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是(　　)

    A. 发出耀眼的白光 B. 放出大量的热

    C. 镁带由条状变成粉末状 D. 生成白色固体

    D 【解析】化学变化的特征是有新物质生成，只有生成新物质才能真正说明属于化学变化。 A. 发出耀眼的白光，B. 放出大量的热，C. 镁带由条状变成粉末状，这三项都不能表明有新物质生成，所以不能证明为化学变化，D. 生成白色固体，有新物质生成，可以证明为化学变化。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期科粤版九年级化学上册第一章大家都来学化学单元检测试卷 题型：单选题

    元素周期表是学习和研究化学、探素未知世界最有力的工具之一，编制出第一张元素周期表的科学家是( )

    A. 汤姆森 B. 卢瑟福 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡

    C 【解析】1869年俄国科学家门捷列夫，发现了元素周期律并编制出元素周期表。故选C。

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题四第三单元基础题 题型：填空题

    石油主要含_____、_____元素．石油中各组份由于_____不同，所以 可以用_____的方法将其分离出来．

    碳 、氢沸点分馏 【解析】 石油的主要成分是碳氢化合物，主要含有的元素是碳元素和氢元素；石油是由多种有机物组成的混合物，沸点不同，可利用此性质采用分馏的方法将物质进行分离，得到不同的产品。

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题四第三单元基础题 题型：单选题

    物质的性质决定用途．用氢气与 CuO 反应获得铜主要是利用了氢气的（ ）

    A. 可燃性 B. 还原性 C. 碱性 D. 热稳定性

    B 【解析】 氢气可以把氧化铜还原成铜单质，该反应利用了氢气的还原性，B选项正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期沪教版九年级化学上册第一章开启化学之门单元检测试卷 题型：科学探究题

    某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，设计了以下探究实验，请你完成实验报告和实验分析．实验报告：

    实验步骤

    用带火星的木条检验时的现象

    结论

    ．向试管中倒入的过氧化氢溶液

    不复燃

    几乎无氧气放出

    ．给试管稍微加热

    ________

    ________

    ．向试管中加入的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰

    ________

    ________

    ．待试管中无气泡冒出时再倒入的过氧化氢溶液

    ________

    ________

    ．再向试管中加入一匙二氧化锰

    ________

    ________

    实验分析

    ①比较步骤和步骤可得出结论：过氧化氢溶液不加热几乎无氧气放出，稍加热有氧气放出．

    ②比较步骤和步骤可得出结论：________

    ③比较步骤和步骤可得出结论：________

    该同学觉得该实验还不完美．他还想证明在反应前后质量不变，你认为他该增加什么实验________？

    复燃有氧气放出复燃；有氧气放出；复燃；有氧气放出；不复燃；无氧气放出常温下过氧化氢溶液不分解在的催化作用下，过氧化氢分解生成 可反应使过氧化氢分解出氧气，在化学反应中的性质不变，而本身不放出氧气在反应前后质量不变． 【解析】 (1)①氧气能助燃，看到带火星的木条复燃； ②看到带火星的木条复燃，肯定有氧气放出； (2)②通过实验比较，可知过氧化氢溶液常温下较稳定； ③通...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级上学期鲁教版化学上第2章探秘水世界单元检测题 题型：单选题

    用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析不正确的（ ）

    A. 净水器不能达到杀菌消毒的目的

    B. 净水器能将硬水变为软水

    C. 活性炭的主要作用是吸附

    D. 净化后的水属于混合物

    B 【解析】 A、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用，正确； B、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，不能将硬水软化，错误； C、活性炭的主要作用是吸附，正确； D、净化后的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，正确。故选B。

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