实验目的 | 实验方案 | |
A | 鉴别AgNO3溶液与NaNO3溶液 | 分别滴加稀盐酸,振荡,观察是否产生沉淀 |
B | 除去CO中混有的CO2 | 将混合气体通过灼热的氧化铜 |
C | 鉴别纯铝和硬铝 | 将两者相互刻画,比较硬度 |
D | 检验集气瓶中是否集满氧气 | 将带火星的木条伸入集气瓶口,观察木条能否复燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据盐酸能和AgNO3溶液反应生成氯化银白色沉淀进行解答;
B、根据一氧化碳能够还原氧化铜分析;
C、根据纯金属与合金的硬度不同进行分析;
D、根据氧气的性质及验满氧气的方法分析.
解答 解:A、稀盐酸能够和硝酸银反应产生氯化银白色沉淀,而硝酸钠不反应,现象不同,可以鉴别,故选项错误;
B、一氧化碳能够和氧化铜反应产生二氧化碳和铜,没有把二氧化碳除去反而除去了一氧化碳,不符合除杂的原则,故选项正确;
C、硬铝是合金,合金的硬度大,所以可用相互刻画的方法比较纯铝和硬铝的硬度,故选项错误;
D、将带火星的木条伸入集气瓶口,观察木条能否复燃,用来检验氧气是否收集满,故选项错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | pH=2的溶液显酸性 | |
B. | pH=7的溶液显中性 | |
C. | 溶液的pH由5变成2,其酸性减弱 | |
D. | pH>10的土壤不适于种植农作物,因为碱性太强 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | +5 | B. | +3 | C. | -3 | D. | -4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t1℃时甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | t2℃时甲、乙两饱和溶液溶质的质量分数相等 | |
C. | t3℃时将ag甲完全溶于100g水中,得到甲的饱和溶液 | |
D. | 将乙的溶液由t3℃降低到t2℃,乙的溶液中一定有固体析出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验编号 | 铝铜合金的质量(g) | 加入稀硫酸的质量(g) | 生成H2的质量(g) |
实验1 | 30 | 392 | 2 |
实验2 | 30 | 588 | 3 |
实验3 | 30 | 600 | 3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大量使用农药、化肥,不会造成水体污染 | |
B. | 水通过三态变化实现天然循环 | |
C. | 水是生命之源,保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面 | |
D. | 随意丢弃废电池易造成水土重金属污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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