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下列说法错误的是(  )
A、二氧化碳是由碳和氧气组成的
B、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
C、二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的
D、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式的微观和宏观意义来分析物质的组成和结构即可.
解答:解:根据二氧化碳的化学式可知:
A.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,故错误;
B.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,故正确;
C.二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的,故正确;
D.一个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的,故正确.
故选A.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关意义进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握化学用语是学好化学的基础,请用相应的化学符号和数字按下列要求填空
(1)硫元素
 

(2)正二价的钙元素
 

(3)两个氢离子
 

(4)氮气分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于二氧化碳(CO2)的下列说法正确的是(  )
A、由碳元素和氧元素组成
B、由2个氧元素和1个碳元素组成
C、由1个氧分子和1个碳原子组成
D、由2个氧原子和1个碳原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

通常的食醋中约含3%~5%的乙酸(化学式为C2H4O2).有关乙酸的说法,正确的是(  )
A、乙酸含有2个碳元素、4个氢元素、2个氧元素
B、乙酸由碳原子、氢原子、氧原子构成
C、乙酸是一种化合物
D、乙酸分子中含有氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,是自然界中重要的物质,温泉水是自然界的水之一.
(1)温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等,这里的“钾、钙、镁、氟、硅指的是
 
(填字母)
A.分子  B.原子  C.元素  D.单质
(2)清澈的温泉水不是纯水,明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以
 
悬浮于水中的杂质,使之从水中沉降出来.通过过滤操作可以除去水中的不溶性杂质,过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
 
,该操作中玻璃棒所起的作用是
 

(3)温泉水大多是硬水,生活中,一般可用
 
方法来使硬水转化为软水.
(4)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是
 

(填序号)
A.合理使用化肥农药 B.生活污水直接排放 C.使用含磷洗衣粉 D.工业废水处理达标后排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中属于分解反应的是(  )
A、氢气+氧气
点燃
B、水
通电
氧气+氢气
C、水+二氧化碳→碳酸
D、氢气+氧化铜
加热
铜+水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验不能达到目的是(  )
A、④用水吸收CO
B、③检验CO32一的存在
C、②检验铵态氮肥
D、①验证可燃物燃烧的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年9月27日,日本御岳山火山喷发,造成多人伤亡.火山灰里含有大量的硅酸钙(CaSiO3),硅酸钙中硅元素的化合价为(  )
A、+3B、+4C、+5D、-4

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)仪器①的名称是
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
;用排水法收集氧气时,开始收集的适宜时机是
 
.若用F装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导入.
(3)计算7.9g 高锰酸钾完全分解,生成氧气的质量是多少?(根据化学方程式计算,写出计算过
程)
(4)根据上述计算结果,若常温常压下,氧气的密度约为1.4×10-3g/mL,则理论上产生氧气体积是
 
 mL (结果保留一位小数).实际操作过程中,收集到气体的体积大于理论值.请分析:实际收集的气体体积偏大的原因是
 
(填标号).
A.装置的气密性不良
B.加热时收集到的气体体积较大
C.部分氧气溶于水
(5)小庆同学认为:根据质量守恒定律,利用高锰酸钾中氧元素的质量分数,计算出7.9g高锰酸钾中氧元素的质量,即为反应生成的氧气的质量.请分析:小庆的方法是
 
(填“正确”或“错误”)的,原因是
 

(6)组装一套实验室制备并收集二氧化碳的装置:
①发生和收集装置可选用
 
(填标号)的组合,反应的化学方程式为
 

②检验二氧化碳收集满的方法是
 
.该组合还能制取其它气体,其反应的化学方程式为
 

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