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5.有澄清石灰水、碳酸钠溶液、稀盐酸三种溶液,两两发生反应现象为:
①A+B→白色沉淀;②C+A→无色气体;③C+B→无明显现象.根据上述反应,试推断各物质的化学式:ANa2CO3BCa(OH)2  CHCl.并写出相应的方程式①Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;③Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

分析 根据题意,有澄清石灰水、碳酸钠溶液、稀盐酸三种溶液,由①A+B→白色沉淀;②C+A→无色气体;③C+B→无明显现象,结合碳酸钠溶液与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀,石灰水与稀盐酸反应生成氯化钙和水,但无明显变化,则A为碳酸钠溶液,B为石灰水,C为稀盐酸,据此进行分析解答.

解答 解:有澄清石灰水、碳酸钠溶液、稀盐酸三种溶液,由①A+B→白色沉淀;②C+A→无色气体;③C+B→无明显现象,由碳酸钠溶液与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀,石灰水与稀盐酸反应生成氯化钙和水,但无明显变化,则A为碳酸钠溶液,B为石灰水,C为稀盐酸.
ABC的化学式分别是Na2CO3、Ca(OH)2、HCl.
①碳酸钠与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
②碳酸钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体,反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
③石灰水与稀盐酸反应生成氯化钙和水,反应的化学方程式是Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
故答案为:Na2CO3、Ca(OH)2、HCl;①Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;③Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.元素周期表中镁元素的部分信息如图所示,对图中信息理解不正确的是(  )
A.属于金属元素B.质子数为12
C.右上角元素符号为MgD.核外电子数为24.31

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列叙述中,正确的是(  )
A.由不同种元素组成的物质是化合物B.化合物一定由不同种元素组成
C.混合物是由不同种元素组成的D.纯净物是由同种元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质的用途主要由物理性质决定的是(  )
A.镁粉用于制作照明弹B.金刚石用来制作玻璃刀
C.氢气用于作清洁燃料D.氮气用作焊接金属时的保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某实验小组在实验室用高锰酸钾加热制氧气,反应一段时间,收集到所需要的氧气后,停止加热.同学们对试管中剩余的固体成分很感兴趣,进行大胆的猜想:
明明同学认为是:锰酸钾和二氧化锰.
亮亮同学认为是:锰酸钾.
【交流与评价】
(1)根据所学知识判断亮亮的猜想一定是错误的;你判断的理由是二氧化锰是高锰酸钾分解的固体生成物,一定存在.
(2)蓉蓉同学认为猜想不够全面,还可能有一种情况为高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰.
(3)同学们经过讨论,将剩余的固体继续加热,然后将带火星的木条伸入试管检验检验,大家观察到木条没有复燃证明了明明的猜想正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.阅读下面科普短文(原文作者:许谦,有删改)
酸奶口感酸甜,营养丰富,是深受人们喜爱的一种乳制品.与普通牛奶比较,酸奶中的蛋白质和钙更易被人体消化吸收,是乳糖不耐症患者的良好食品.
通常的酸奶是将牛奶发酵而制成的.牛奶中主要含有蛋白质、乳糖和脂肪.在发酵过程中,乳酸菌把乳糖(C12H22O11)转化成乳酸(C3H6O3),使得牛奶的酸度升高.随着酸度增加,蛋白质分子互相连接,形成了一个巨大的“网络”,这个“蛋白质网络”把乳糖、水、脂肪颗粒都“网”在其中.所以,奶变“粘”、变“酸”了.
酸奶中含有大量活力较强的乳酸菌.乳酸菌可抑制某些腐败菌和病原菌的繁殖,从而维持人体内,尤其是肠道内正常的微生态平衡,促进食物的消化吸收.酸奶在储藏和配送过程中,乳酸菌的数量会因乳酸的过量积聚而明显减少,而酸奶的乳酸积聚又会影响到酸奶的酸度.有研究者选取某种市面常见的酸奶进行实验,数据如下表所示.
表 某品牌酸奶酸度的变化
温度/℃
时间/天         
酸度/°T
42837
067.767.767.7
273.977.179.2
476.482.786.3
685.592.298.9
890.298.7113.2
1999年颁布的国标GB2746-1999中,对成品酸奶的酸度规定为“酸度不小于70°T”.按照一般人的接受程度,酸奶酸度不能超过100°T.
依据文章内容回答下列问题.
(1)乳酸是由乳糖转化生成的,请比较二者的化学式,分析它们的相同点和不同点.
相同点:组成元素的种类相同(或原子种类相同).
不同点:各元素的质量比不同(或原子个数比不同).
(2)实验中所用酸奶若在37℃条件下储存,D天后,酸度一定会超出一般人的接受程度.(填字母序号,下同)
A.2         B.4          C.5        D.8
(3)由表中实验数据可知,影响酸奶酸度的因素有温度、时间.
(4)下列关于酸奶的说法正确的是AD.
A.酸奶适用于乳糖不耐症患者食用
B.酸奶放置时间越长,乳酸菌含量越高
C.酸奶中的乳酸菌对人类身体有害无益
D.酸奶变“粘”与蛋白质分子相互连接形成巨大“网络”有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.“低碳”是全世界的主题,以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福.

根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程中可循环利用的物质是CO2
(2)除去机动车尾气中一氧化碳,下列方法中不正确的是bc.
a.把混合气体通过灼热的氧化铜
b.把混合气体点燃
c.把混合气体倾倒到另一个容器中
(3)请设计实验验证甲醇(CH3OH)燃烧产物中有二氧化碳:在火焰的上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯,澄清的石灰水变浑浊,说明燃烧产物中有二氧化碳(请写出具体的实验方案,现象),请再写一个有二氧化碳生成的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.水是一种常见的化合物.为了测定水的组成,某同学用下列两种方法进行探究:

Ⅰ.甲方案:反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.打开电源,观察到电极上产生大量气泡.能定性说明水是由氢、氧元素组成的实验依据是水通电分解产生氢气和氧气;能定量说明水分子中氢、氧原子个数比为2:1的实验现象是负极和正极产生的气体体积比为2:1.
Ⅱ.乙方案:氢气在氧气中燃烧,反应的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,其中由游离态转变为化合态的元素是氢元素和氧元素;.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.图示的四个图象分别对应四个变化过程的一种趋势,下列分析正确的是(  )
A.
可能是双氧水溶液制氧气,a未使用催化剂,b使用了催化剂
B.
可能是加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气过程
C.
可能是硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
D.
可能是向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释,溶液的pH变化

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