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下列实验能达到目的或操作正确的是(  )
A、
实验室制取氧气
B、
检验二氧化碳的性质
C、
称量食盐
D、
加热液体
考点:氧气的制取装置,称量器-托盘天平,给试管里的液体加热,氧气的收集方法,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气; 
B、二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧;
C、利用托盘天平称量物质的质量时,砝码应该放在右盘;
D、加热试管中的液体时,液体体积不能超过试管体积的三分之一,并且拇指不能按在试管夹的短柄上.
解答:解:A、实验室利用过氧化氢制取氧气时,因为氧气的密度比空气大,应该用向上排空气法收集,图中收集方法不正确;为了便于氧气导出,伸入锥形瓶中的导管应该尽量短一些;为了防止生成的氧气从长颈漏斗逸出,长颈漏斗末端应该浸没在液体中,由分析可知,该选项实验操作不正确,不能达到目;
B、检验二氧化碳的性质时,集气瓶口紧挨烧杯口,把二氧化碳气体缓缓注入烧杯中,该选项实验操作正确,能达到目的;
C、称量食盐时,砝码应该放在右盘,同时应该是在两盘平衡时再读数,该选项实验操作不正确,不能达到目;
D、加热试管中的液体时,液体过多,并且拇指按在了试管夹的短柄上,该选项实验操作不正确.
故选:B.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下摘录的是某同学对所学知识的整理归纳.你认为正确的是(  )
A、打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞,在瓶口都有白雾
B、将食醋滴在湿的pH试纸上,测定其pH
C、催化剂在化学反应中一定能加快化学反应速率
D、用肥皂水可区分硬水和软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定温度下,在Ca(OH)2饱和溶液中加入下列物质,溶液的pH没有明显变化的是(  )
A、CO2
B、CaO
C、MgCl2
D、H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氢氧化钙的叙述中,不正确的一项是(  )
A、氢氧化钙溶液敞口放在空气中会变质
B、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小
C、氢氧化钙可用于治疗胃酸过多
D、氢氧化钙的俗名叫做熟石灰,消石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋面积约占地球表面积的71%,海洋孕育了地球上的生命,又给这些生命提供丰富的资源,化工厂利用海水和贝壳(主要成分CaCO3)制取金属镁,流程如下:
(1)写出电解无水MgCl2时得到的另一种产物在生产生活中的用途
 
.(任写一种)
(2)分别写出①和④的化学方程式
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将稀盐酸滴入盛有50g碳酸钠溶液的烧杯中,恰好完全反应时,消耗此稀盐酸的质量为100g,回答并计算:
(1)反应后烧杯内物质总质量是:
 
g.
(2)求所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

若要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,最好应采用的方法是(  )
A、将混合气体点燃
B、将混合气体通过澄清石灰水
C、加压或降温使二氧化碳变为干冰
D、将混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法符合图中漫画情景的是(  )
A、此反应可能是分解反应
B、比较铁和铜的活动性强弱可以用硝酸汞溶液
C、此反应可能是Cu+2HCl═H2↑+CuCl2
D、若金属1是锌,金属2可能是银

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的装置图,回答下列问题(装置选择用序号填写):

(1)实验仪器a的名称是
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,反应的化学方程式为
 
,若要收集干燥的氧气,应选用的收集装置是
 

(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是
 
,反应的化学方程式为
 

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