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    16．在下表栏目中，填写正确的名称、化学式、类别（是指“单质、氧化物、酸碱盐或有机化合物”和加点元素的化合价．
    序号（1）（2）（3）（4）（5）
    名称亚硫酸氖气碳酸氢铵酒精
    化学式H2SO3Fe（OH）2NH4HCO3C2H5OH
    类别
    化合价0+2-2

    分析 熟记常见物质的名称、化学式、类别和常用元素的化合价；掌握物质的简单分类；根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），求未知化合价．

    解答 解：（1）亚硫酸是由氢离子和亚硫酸根离子构成的化合物，属于酸；设亚硫酸中硫元素的化合价为x，已知氧元素的化合价为-2价，氢元素的化合价为+1价，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则可列式为：2×（+1）+x+3×（-2）=0，解得x=+4，故亚硫酸中硫元素的化合价为+4价；
    （2）氖气为稀有气体，直接由原子构成，其化学式用元素符号表示为Ne；
    （3）Fe（OH）2读作氢氧化亚铁，是由金属离子和氢氧根离子构成的化合物，属于碱；
    （4）碳酸氢铵是由铵根离子、氢离子和酸根离子构成的化合物，属于盐；氢元素显+1价，氧元素显-2价，碳元素显+4价，设其中氮元素的化合价为y，则y+（+1）×5+（+4）+（-2）×3=0，y=-3；
    （5）由酒精的化学式可知，酒精是一种含碳元素的化合物，属于有机化合物．
    故答案为：

    序号（1）（2）（3）（4）（5）
    名称亚硫酸氖气氢氧化亚铁碳酸氢铵酒精
    化学式H2SO3NeFe（OH）2NH4HCO3C2H5OH
    类别酸单质碱盐有机化合物
    化合价+40+2-3-2

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下．
    温度/℃2030506080
    溶解度/g　K2CO3110114121126139
    　KNO331.645.885.5110169
    （1）图1中能表示KNO3溶解曲线的是甲（填“甲”或“乙”）．
    （2）曲线上M点的含义是t1℃时，KNO3和K2CO3的溶解度相同．
    （3）40℃时，向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢复至40℃，其结果如图2所示．
    下列有关说法中，正确的是C（填字母）．
    A、烧杯②中溶液是不饱和溶液
    B、烧杯①中放的是碳酸钾
    C、将得到的烧杯②中溶液降温至20℃时，溶液中溶质质量分数可能不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益．高纯氧化铁可作现代电子工业的材料，以下是以硫铁矿烧渣（主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2）为原料制备高纯氧化铁（Fe2O3）的生产流程示意图：[（NH4）2CO3溶液呈碱性，40℃以上时（NH4）2CO3分解]．

    （1）实验室中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗等．
    （2）滤液Ⅰ中主要的阳离子是Fe2+、H+等．
    （3）加适量氨水的目的是除去过量的硫酸，调节溶液的酸碱性．
    （4）滤液Ⅱ中可回收的产品是（NH4）2SO4（写化学式）．
    （5）写出在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．实验室部分装置如图1所示，请回答下列问题：

    （1）若要制备多瓶CO2，并在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择C．
    （2）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    ②下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满BCD（填序号）．
    A．将点燃的木条伸至集气瓶中部      B．将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口
    C．将点燃的木条伸至集气瓶口     D．将沾有澄清石灰水的玻璃棒伸至集气瓶口
    （3）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取并收集较纯净的N2时，应选择DH组合而成的装置．
    （4）实验室将B装置加以改动，在高温下是碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，按此反应，试计算工业上要制取5.6t氧化钙，理论上需要含碳酸钙80%的石灰石的质量是多少？（写出完整的计算过程！！！）
    （5）氯气是一种黄绿色有强烈刺激性气味的剧毒气体，密度大于空气且易溶于水，但不溶于饱和食盐水，却极易与氢氧化钠溶液反应．氯化氢气体极易溶于水．实验室制取氯气的反应原理：MnO2+4HCl（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O；其操作步骤是：选择药品→发生装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置．根据以上信息和下列装置图（图2）回答有关问题：
    ①你认为适合实验室制取氯气的发生装置是（填“A”、“B”或“C”）；
    ②为了得到比较纯净且干燥的氯气，D中加入的药品最好选择b；
    a．水 b．饱和食盐水c．氢氧化钠溶液
    ③G中加入氢氧化钠溶液的目的是吸收氯气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用7.3%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数．以下是几组同学的设想及做法：
    （1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入16g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀盐酸，并不断搅拌，当观察到现象时，说明它们之间发生了中和反应，且恰好完全反应．当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸20g．

    试计算：
    ①则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为10%？（以下两小题必须写出完整的计算过程）．
    ②试列式计算说明将该反应后的溶液转化为20℃时饱和溶液的一种简单方法（计算结果精确到0.1g）．已知：20℃时氯化钠的溶解度为36.0g．
    （2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的．
    ①下列使用pH试纸的方法正确的是AC（填字母）．
    A．将pH试纸剪成几段节约使用B．将pH试纸直接插入待测液中
    C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
    D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
    ②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确．在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为图2）．
    请回答：图2中a点表示的含义是氢氧化钠与盐酸恰好完全反应；b点溶液中含有的阳离子有Na+、H+（填离子符号）．
    （3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质．
    请用化学方程式表示其变质的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：加适量的氢氧化钙溶液（或氢氧化钡溶液），过滤．
    （4）①图3是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，
    根据如图回答下列问题：该中和反应的实质可以表示为氢离子+氢氧根离子→水．
    ②将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定，得到的曲线如图4、图5所示．
    由图4、图5可知，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液恰好反应依据是溶液温度升高、溶液pH由大于7降至小于7．
    （5）中和反应不一定有有明显实验现象产生．对于某些有明显实验现象产生的中和反应，如稀硫酸与氢氧化钡溶液的反应，只要将稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，观察到产生白色沉淀现象，就可说明反应已经发生．该反应的化学方程式是Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；
    （2）t2℃时，将一定质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，则两种溶液质量的大小关系为：甲＜乙（填“＞”、“＜”或“=”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2，MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题：

    （1）实验操作A 中用到的玻璃容器是烧杯、漏斗和玻璃棒  操作A的目的是除去难溶性杂质．
    （2）写出步骤③中发生反应的主要化学方程式MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl，步骤⑥的作用是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠．
    （3）小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由：因为在实验过程中有氯化钠生成．
    （4）工业上可用电解饱和氯化钠溶液的方法制得烧碱、氯气、氢气，请写出该反应的化学方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．向盛有22.3g Na2CO3和NaCl固体混合物的烧杯中加入稀盐酸的质量与产生气体的关系如图：求：
    （1）完全反应后，产生二氧化碳气体质量为4.4g．
    （2）混合物中NaCl的质量分数为多少？（保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．空气、天然气、水、石油、煤等自然资源，对人类的生存、生活和工农业生产都有及其重要的作用．请将与下列用途相对应的物质的名称填写在空白处：
    （1）动植物体中含量最多的物质是水；
    （2）可直接供给人和动物呼吸的是空气；
    （3）可用作生活燃料，并能通过管道长途输送的是天然气；
    （4）城市居民生活燃料，并且可用于生产管道煤气的是煤；
    （5）为防止燃气泄露造成危险，可在家中安装报警器，当报警器接触到一定量的泄露气体时，会发出响声．若你家里使用的燃气是天然气（主要成分CH4），则报警器报警器安装的位置应在灶具的上方 （填“上方”或“下方”）．

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