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    按如图装置持续通入X气体，并在管口P处点燃，实验结果使澄清石灰水变浑浊．X、Y不可能是下列选项中的（　　）
    A、H2、CaCO3
    B、CO2、C
    C、CO、CuO
    D、H2、Fe2O3
    考点：氢气的化学性质与燃烧实验,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途,碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：由实验结果使澄清石灰水变浑浊可知，气体X与固体Y反应，反应后混合气体中含有二氧化碳及可以燃烧的气体
    解答：解：A、氢气能燃烧，碳酸钙受热分解生成氧化钙和二氧化碳，会看到澄清石灰水变浑浊，不符合题意；
    B、二氧化碳和碳受热反应生成一氧化碳，一氧化碳是能燃烧的气体，且通入时未反应的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，不符合题意；
    C、一氧化碳是能燃烧的气体，且一氧化碳和氧化铜加热生成二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊，不符合题意；
    D、如果X是氢气，Y是氧化铁，氢气能燃烧，但氢气和氧化铁反应生成水，不能使澄清石灰水变浑浊，不符合实验现象，符合题意；
    故选：D．
    点评：本题主要考查物质性质及转化，将各物质带入即可得出答案，明确物质的性质和装置特点是解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月，日本福岛核电站核反应堆发生爆炸，为各国核电站的快速发展和核安全问题敲响了警钟--如何更安全的利用原子能．下列有关原子的说法中正确的是（　　）
    A、原子只能构成分子不能构成物质
    B、原子是不能再分的最小粒子
    C、原子的质量主要集中在原子核上
    D、原子中不存在带电荷的粒子，因此不显电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中呈红色的氧化物是（　　）
    A、Fe2O3
    B、Cu
    C、FeO
    D、CuO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列四种变化中，哪一种变化与其他三种变化有着本质上的不同（　　）
    A、铁器生锈B、冰雪融化
    C、煤气燃烧D、食物腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科技人员通过实验研究发现：向装满汽油的油桶射击，通常既不发生燃烧也不会爆炸，而向残留少量汽油的油桶射击，却很容易引发爆炸．残留少量汽油的油桶容易爆炸的重要原因是（　　）
    A、汽油充满油桶，油桶会使汽油不再具有可燃性，更不容易爆炸
    B、汽油充满油桶，油桶会使汽油的着火点升高，爆炸的可能性更小
    C、残留的汽油在油桶内挥发，与氧气接触的面积很大，容易燃烧，也容易爆炸
    D、残留的汽油在油桶内挥发，和空气充分接触，导致着火点降低，更易燃烧或爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一次实验就能鉴别蒸馏水、稀盐酸、石灰水的试剂是（　　）
    A、氯化钠溶液B、碳酸钠溶液
    C、稀硝酸D、酚酞试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”：
    （1）复习酸的化学性质
    ①酸与指示剂作用酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色酸溶液不能使无色酚酞溶液变色
    ②酸与活泼金属作用Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ③酸与某些金属氧化物作用Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O…
    ④…
    由于小林的课堂笔记没做好，“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平，请帮他写出配平后的化学方程式：
     
    ．
    （2）讨论交流
    ①小林自豪地说，目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋时，可以补充人体需要的微量元素
     
    元素，该反应的原理是利用了酸的化学性质
     
    （填序号“①、②或③”）．
    ②你告诉小林，食醋的作用远远不止这些呢，如
     
    （任写一点食醋在生活中的妙用）．
    （3）反思
    盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有
     
    （填写化学符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌．小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液中过氧化氢的质量分数，取该双氧水68g放入烧杯中，然后加入1g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为67.4g．请回答下列问题；
    （1）二氧化锰在反应中的作用是
     
    ，从反应后剩余物中回收二氧化锰的主要操作
     
    ．
    （2）生成的氧气为
     
    g．
    （3）该双氧水溶液中过氧化氢的质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有食盐溶液、澄清石灰水、稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液五种失去标签的无色溶液，应该怎样把它们区别开来？

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