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现有100克质量分数为10%的食盐溶液,若要使溶液的质量分数增大一倍,可采用的方法为:
(1)若向此溶液中加入食盐,求加入食盐的质量.
(2)把该溶液蒸发掉一部分水,求蒸发掉水的质量.
考点:有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:要使溶液的溶质质量分数变大,常通过两种方式:①加入溶质,②蒸发溶剂,据此结合溶质质量分数的计算进行分析判断.
解答:解:100g 10%的食盐溶液含溶质的质量为100g×10%=10g,含溶剂100g-10g=90g.
(1)设需要再溶解该物质的质量为y,则
(100g+y)×20%=100g×10%+y,
解得 y=12.5g,
答:若向此溶液中加入食盐,加入食盐的质量是12.5g;
(2)设需要蒸发水的质量为x,则
(100g-x)×20%=100g×10%,x=50g,
答:把该溶液蒸发掉一部分水,蒸发掉水的质量50g.
点评:本题难度不是很大,考查溶液的浓缩问题,掌握溶液浓缩的方法、原理是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碳-12原子质量为a克,若另一种原子的质量为b克,则另一种原子的相对原子质量为(  )
A、
a
b
B、
b
a
C、
12b
a
D、
12a
b

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科目:初中化学 来源: 题型:

将200g 4%的NaoH溶液通电,一段时间后,溶液中溶质的质量分数变为5%,求分解的水的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验小组用如图的装置进行实验.

实  验  步  骤简     答
第一步:称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯.装置①的试管中发生反应的化学方程式:
 
第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b.刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集
 
,原因是
 
第三步:当装置②中水面不再下降,断开a、b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签备用.
第四步:读取量筒里水的体积数并记录.读数时,视线必须与液体凹液面的
 
保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小佳同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小佳查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
颜色白色白色浅黄色白色白色白色
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由
 

【提出猜想】分析资料,小佳认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
 
反应生成的;
【实验探究】她设计实验证实自己的猜想,她的方案可能是
 

【实验结论】根据小佳的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是最普通、最常见的物质之一.
(1)“水”有很多种.下列“水”属于纯净物的是
 
 (填字母序号).
A.河水     B.自来水      C.矿泉水      D.蒸馏水
(2)电解水可证明水由氢、氧两种元素组成,该反应的化学方程式为
 

(3)水是重要的溶剂和化工原料.氯碱工业以饱和食盐水为原料获得烧碱等化工产品,反应原理为:NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑.
①20℃时,NaCl的溶解度是36g.该温度下,饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为
 
. 
②烧碱可用于处理硫酸泄漏,反应的化学方程式为
 

(4)水在化学实验中具有重要作用.将铁丝放在潮湿的空气中(如图所示),关闭K,一段时间后,再打开K,整个过程中观察到现象为
 
,请解释出现这些现象的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习碳酸钠知识时,老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的演示实验,并对浑浊液过滤,得到澄清滤液.课堂上老师的提问和同学们的回答如下图所示:

(1)写出碳酸钠溶液与澄清石灰水反应的化学方程式:
 

(2)假设你是丁同学,请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想,把你的猜想写在对话框中.
(3)请为丙同学的猜想设计一个简单的实验加以证明.
实验步骤实验现象实验结论
 

 

丙同学的猜想成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列物质进行分类.
A、空气    B、氧化汞    C、过氧化氢   D、自来水   E、液氮   F、氯化钠  G、硫磺   H、蒸馏水  L、石灰水  J、水银
(1)混合物(填序号)
 

(2)化合物(填化学式)
 

(3)单质(填化学式)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的化学符号和数字填空:
①两个氢分子
 
②3个亚铁离子
 
③五氧化二磷中磷元素为+5价
 
④氩气
 

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