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用“>”、“<”、“=”、“≥”、“≤”填空
①元素种类 单质种类;
②每克放热量:油脂 葡萄糖;
③最外层电子数:氦原子 镁原子;
④10gA物质和5gB物质化合生成C物质的质量 15g.
【答案】分析:本题考查的化学知识比较多有:元素的种类、同素异形体、生活中的六大营养素、原子核外的电子排布、以及质量守恒定律.要求学生要熟练的掌握.
解答:解:①同种元素可以组成不同的单质,例如碳元素:可以组成金刚石、石墨 等单质,所以元素种类<单质种类;
    ②每克油脂在人体内完全氧化时放出39.3千焦的能量,比糖类多一倍.所以每克放热量:油脂>葡萄糖
    ③氦原子的最外层电子数为2,镁原子的最外层电子数也是2,故最外层电子数:氦原子=镁原子
    ④10gA物质和5gB物质恰好反应时生成C物质的质量=15克,如果其中一种物质有剩余,则生成C物质的质量<15克.故10gA物质和5gB物质化合生成C物质的质量≤15g.
 故答案为:
①<
②>
③=
④≤
点评:该题考查了学生对化学基础知识的掌握情况,要求学生要牢牢的掌握好零碎的化学知识并能灵活的加以应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并在括号里注明反应的基本类型:
(1)用胃舒平(主要成分氢氧化铝)治疗胃酸过多
 
 

(2)消毒药水(含双氧水)沾到受伤的皮肤上冒泡
 

(3)铜丝浸入硝酸银溶液中
 
 

(4)用一氧化碳和铁矿石(主要成分Fe2O3)在高温条件下炼铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

24、小洁以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究.请填写以下探究过程中的空格:
提出假设:(1)化学反应中,反应物与生成物的质量
相等

确定研究方法:分析推理、查阅资料、实验探究;
设计并进行实验:小刚设计实验装置和选用药品如A图所示,小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察;

实验结论:小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
(2)你认为
小洁
结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因
小刚在操作过程中反应生成的氢气逸出锥形瓶,所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少

结论分析:(3)请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论
在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以,在化学反应中,反应物的质量总和与生成物的质量总和相等

查阅资料:小刚和小洁通过查阅材料了解到:法国伟大科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确、缜密的研究,并做出了科学结论.
交流表达:(4)请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?
该科学结论对于定量认识化学反应,合理进行化工生产有重要作用
(不超过30字)
结论应用:(5)环保部门用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为:
I2O5+5CO=I2+5X,根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式为
CO2

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19、家庭中要除去水壶中的少量水垢(主要成分是CaCO3),采用的方法是(  )

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9、下列有关灭火方法错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

22、小明选择“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究.下表是他分别用相同质量的铝丝和足量稀盐酸反应的三组实验数据:

(1)写出铝和盐酸反应的化学方程式:
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2

(2)实验②和③表明:该反应快慢与
温度
有关.
(3)能表明盐酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是:

(4)如果把实验①中盐酸的质量分数改为4%,请你推出铝丝消失时间(用t表示)的取值范围:
300<t<500

(5)该实验除了用铝丝消失的时间来衡量反应的快慢外,你还能提出新的方法来衡量该反应的快慢吗?方法:
用排水法收集一瓶氢气所需时间的多少来衡量(或通过单位时间内生成氢气的量、温度变化来衡量等,其他合理答案也可)

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同步练习册答案