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    16．下表中各组物质的鉴别方法正确的是（　　）
    选项需要鉴别的物质鉴别方法
    A氮气、氧气、二氧化碳用燃着的木条
    B硫酸钾、硫酸钡、碳酸钙加入足量的水
    C稀盐酸、氯化钠溶液、氢氧化钙溶液滴加碳酸钠溶液
    D铁粉、木炭粉、氧化铜粉末加入足量的稀硫酸
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

    解答 解：A、把燃着的木条分别伸入三种气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳、氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；无法鉴别二氧化碳和氮气，故选项错误．
    B、硫酸钾易溶于水，硫酸钡、碳酸钙均难溶于水，不能鉴别，故选项错误．
    C、碳酸钠溶液溶液能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，与氯化钠溶液不反应，可以鉴别，故选项正确．
    D、稀硫酸与铁粉反应生成氢气，与氧化铜反应生成硫酸铜和水，会观察到黑色粉末逐渐溶解、溶液变蓝，与木炭粉不反应，可以鉴别，故选项正确．
    故选：CD．

    点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．推理是学习科学的重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论．以下类推正确的是（　　）
    A．分子都是由原子构成，所以分子一定大于原子
    B．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
    C．原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子
    D．MnO2能加快H2O2分解的速率，则MnO2也一定能加快其他物质分解的速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：
    （1）溶液X是酸（填“酸”、“碱”、“盐”），
    （2）若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为Fe2O3．
    （3）若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称是铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列归纳和总结完全正确的一组是（　　） 
    A．知识经验B．前者属物理性质，后者属化学性质
    ①不锈钢属于复合材料
    ②二氧化碳和一氧化碳中碳元素化合价不同
    ③煤气泄漏立即打开油烟机排气    		①浓盐酸的挥发性，活性炭的吸附性
    ②甲烷的可燃性，氧气的助燃性
    ③一氧化碳的还原性，金属的导电性
    C．化学与健康D．化学与生活
    ①人体缺铁会引起贫血症
    ②可用硫黄熏蒸笋干使之颜色更好看
    ③制作糕点过程中加入适量的碳酸氢钠，使糕点松软可口    		①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水
    ②氧气用于医疗急救
    ③农业上用石灰乳和硫酸铜制波尔多液
    A．A、B．B、C．C、D．D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    11．葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）中所含人体必需的微量元素是锌．我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素（化学式为C15H22O5）一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖．磺胺（化学式为C6H8N2O2S）是青蒿素之前最热门的抗疟药物之一．回答下列问题．
    （1）一个青蒿素分子中含有42个原子．
    （2）青蒿素中的氢元素与氧元素的质量比是11：40．
    （3）14.1克青蒿素中含有碳元素的质量和21.5g磺胺中含有碳元素的质量相等？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．实验室常用下列装置来制取、收集气体．仪器b可通过旋转活塞分次滴加液体，请回答以下问题．

    （1）仪器a、c的名称是：a长颈漏斗，c水槽．
    （2）实验室加热高锰酸钾制取O2，应选用的发生装置为A（填字母序号）．收集装置的选择是由气体的性质决定的．既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有②③（填数字序号）
    ①易溶于水②难溶于水③不与水反应④密度与空气接近⑤可与空气中某成分反应⑥有毒，是一种大气污染物
    （3）某同学用一定浓度盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，请将可能的原因填入下表（答出两条），并就其中一条原因用简单的实验进行验证：
    可能的原因实验步骤实验现象实验结论
    原因一：二氧化碳中混有氯化氢气体将生成的气体通入硝酸银溶液中，出现白色沉淀，石灰水已完全变质猜想一的结论正确
    原因二：\\
    （4）化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的．常温下块状电石（CaC2）与水反应生成乙炔 （C2H2）气体和氢氧化钙，该反应的化学方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂．图中适合制取乙炔气体的发生装置有C或D（填装置序号）．
    （5）某可燃性气体可能是乙炔（C2H2）、甲烷、一氧化碳中的一种或两种．将一定质量的该气体在足量的氧气中充分燃烧生成44g二氧化碳和9g水，则该气体可能的组成为AC．
    A．乙炔　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．乙炔和一氧化碳的混合物
    C．甲烷和一氧化碳的混合物　　　　　　　　 D．甲烷和乙炔的混合物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质．下列说法错误的是（　　）
    A．反应①是太阳能转化为化学能
    B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”
    C．反应③是化合反应
    D．反应④获得产品后的剩余液中，溶质一定有NaHCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．下列说法正确的是A

    A．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的
    B．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
    C．图3中 p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低
    D．由图2中p=0.79p0，可推出氧气约占空气体积的21%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列各探究实验．

    （1）若以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）在实验室中制备并收集干燥的氧气．
    ①所选仪器的连接顺序为B→A→G（填写仪器序号字母）．
    ②在装药品之前，检查装置B气密性的具体操作步骤是夹紧橡皮管，打开分液漏斗活塞，分液漏斗中的水流下一部分后不再流下，说明装置不漏气．
    ③生成氧气时，仪器B中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）小明同学称量了8克氧化铜粉末，不小心和一小包氧化铁粉末掺杂在了一起．小强同学帮他用混有少量二氧化碳和水蒸气的氢气测定氧化铁的质量．仪器的连接顺序为：混合气体→C→A1→E→A2→A3．
    （已知：Fe2O3+3H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；CuO+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；其中A1、A2、A3为三个浓硫酸洗气瓶）
    小强欲通过测量反应前后A2浓硫酸洗气瓶的质量变化，测算氧化铁样品中含有Fe2O3的质量，实验中
    ①仪器C中的现象澄清石灰水变浑浊．
    ②若测得洗气瓶A2的质量增加7.2g，A3质量没变，则混合物中氧化铁的质量为16克．
    ③若用洗气瓶A2的增加质量计算混合物中氧化铁的质量，在其他操作正常的条件下，若装置中不连接A1，则测算结果与实际值相比较将偏大（用“偏小”“偏大”“不受影响”之一填写空白）．
    ④若用E装置玻璃管中减少的质量计算混合物中氧化铁的质量，在其他操作正常的条件下，若装置中不连接A1，则测算结果与实际值相比较将不受影响（用“偏小”“偏大”“不受影响”之一填写空白）．

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