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     请设计一个实验来验证生活污水中含有CO32-。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体．水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修．事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究．
    [初步分析]红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要是
     
    ．由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟
     
    、
     
    等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程．
    [搜集资料]
    ①不溶性碱
    加热
    金属氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；
    ②暖气片是由生铁铸成的；
    ③当地暖气用水为硬度较大的自来水；
    ④铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质．如：铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2（OH）2CO3]．
    [提出猜想]请根据上述任意一条资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是
     
    （写一种物质即可），你猜想的依据是
     
    ．
    [设计实验]请设计一个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）．
    实验过程 预期的实验现象
     
     
     
     
    [拓展分析]通过以上探究过程，再结合资料④，你对铁生锈的条件有什么新的认识：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组发现食品包装内已完全失效的“铁粉脱氧剂”呈红褐色．同学们对红褐色固体进行探究．
    [初步分析]红褐色固体的主要成分是铁锈，因为铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟
     
    等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程．
    [查阅资料]
    （1）不溶性碱
    加热
    金属氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；
    （2）铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质．如：铜在潮湿的空气中可以形成碱式碳酸铜[化学式为Cu2（OH）2CO3]；
    [提出猜想]
    （3）红褐色固体中还可能含有的物质是（写一种物质名称即可）
     
    ，你猜想的依据
     
    ．
    [设计实验]
    （4）请设计一个实验来验证你的猜想．（要求写出操作、预期的实验现象）
     
    ；
    [反思与评价]
    （5）通过以上探究过程，再结合资料（2）你对铁生锈的条件有什么新的认识：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体．水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修．事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究．
    初步分析：红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要是
    氧化铁
    ．
    由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟
    氧气
    、
    水
    等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程．
    收集资料：①氢氧化铁（红褐色）加热可得铁的氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；②暖气片是由生铁铸成的；③当地暖气用水为硬度较大的自来水；④铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质．如：铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2（OH）2CO3]．
    提出猜想：请根据上述任意一条资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是
    氢氧化铁
    （写一种物质即可），你猜想的依据是
    铁与氧气、水反应的反应物中所含元素种类与氢氧化铁一致，并且铁锈的颜色是红褐色的

    设计实验：请设计一个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体．水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修．事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究．
    初步分析：红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要成分是
     
    ．由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟
     
    、
     
    等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物．
    搜集资料：
    ①不溶性碱
    加热
    金属氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；
    ②暖气片是由生铁铸成的；
    ③当地暖气用水为硬度较大的自来水；
    ④铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质．如：铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2（OH）2CO3]．
    提出猜想：请根据上述任意一条资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是
     
    ．（写一种物质即可），你猜想的依据是
     

     
    ．
    设计实验：请设计一个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）．
    实验过程 预期的实验现象
       
    答：
    答案 实验过程 预期的实验现象
    答案1 取适量红褐色粉末装入试管中，加热． 试管内壁有水珠出现
    答案2 ①取适量红褐色粉末装入试管中，加入过量的稀盐酸充分反应
    ②过滤，将滤纸上的黑色固体烘干后放在石棉网（或燃烧匙中）用酒精灯灼烧．
    （③将涂有澄清石灰水的玻璃片放在固体上方）    		 试管底部有黑色固体
    黑色固体保持红热，并逐渐减少
    （澄清石灰水变浑浊）
    答案3 检验碳酸钙：
    ①取适量红褐色粉末装入试管中，加入稀盐酸．
    ②将生成的气体通入澄清石灰水．    		 有气泡产生
    澄清石灰水变浑浊
    检验氢氧化镁：
    取适量红褐色粉末装入试管中，加热    		 试管内壁有水珠出现
    答案4 ①取适量红褐色粉末装入试管中，加热．
    ②将产生的气体通入澄清石灰水．     		试管内壁有水珠出现
    澄清石灰水变浑浊
    拓展分析：通过以上探究过程，再结合资料④，你对铁生锈的条件有什么新的认识？
    答：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网（1）为了验证烧碱样品中是否含有氯化钠，正确的操作步骤是；
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）如图，为了研究空气中所含氧气的体积，用一个50mL量筒倒扣在水中，量筒内外液面均位于40mL处．量筒内浮着一个铜制的小船，船中放有少量白磷．现把氢氧化钠缓缓投入水中并搅拌，这样做的原因是
     
    ．放白磷的小船用铜做的原因是
     
    ．一会儿，白磷发生自燃，观察到
     
    ，最终，液面大约位于量筒刻度
     
    处．
    （3）金属镁可与热水反应生成氢氧化镁，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显红色．某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了．
    据你推测，导致溶液碱性变化的原因是：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    请设计一个实验来验证你的一种推测，简要说明操作、现象及结论．
     
    ．

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