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如图是某同学设计的某些实验装置,回答下列问题:

(1)写出图中仪器a的名称
 

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置是
 
 
.反应的化学方程式为
 

(3)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有:
①从水槽中撤出导管;②收集气体;③固定装置;④检查装置的气密性;⑤加热;⑥熄灭酒精灯;⑦装药品.正确的操作顺序是
 

A.④⑦③⑤②①⑥B.⑦④③⑤②⑥①C.①②③④⑤⑦⑥D.④⑦③⑤②⑥①
(4)①实验室用过氧化氢和二氧化锰制取可选用A和
 
装置的组合.此方法和氯酸钾二氧化锰的混合物制取氧气的相比优点是
 

A.生成物只有氧气 B.不需加热 C.需加热
②A装置检查气密性的方法是
 

A.把导管放入水中,后用手捂住试管,看导管口是否有气泡冒出
B.用注射器连接橡皮管,向内推动注射器活塞,看是否能形成一段水柱
C.用手捂住试管,后把导管放入水中,再松开,看导管口是否有水倒流
③若选用C装置制取氧气,可以对C装置做如下改进,可行的是
 

A.在锥形瓶中加入较多量的双氧水使液面没过长颈漏斗下端
B.在长颈漏斗下端接一根橡皮管
C.在锥形瓶中(长颈漏斗的下端)竖立放置一个小试管,试管口套住长颈漏斗下端
(5)小明同学取过氧化氢溶液34g于烧杯中,加入一定量的二氧化锰,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量是33.8g,将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g.计算:生成氧气的质量是
 
,消耗的过氧化氢的质量是
 
.(列示计算)
考点:氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,根据化学反应方程式的计算
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟记常用仪器的名称;
(2)如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度略大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.
(3)根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为:查、装、定、点、收、移、熄,据此进行分析解答.
(4)根据反应物的状态和反应条件来选择制取装置,氯酸钾制取氧气和双氧水制取氧气,各有优劣,此处让写双氧水制取氧气的优点,由于双氧水制取氧气不需要加热,这是在操作上最大的优点.用物理课本中所学的有关压强的知识,气体热胀冷缩的特点即可作答;锥形瓶里放小试管,试管里装液体和固体,因为试管窄,所以液面高,能够用较少的量充分覆盖固体,起到节约药品的作用.
(5)根据质量守恒定律和反应原理可知:反应前后减少的质量为氧气的质量,然后根据氧气的质量和方程式可求出溶液中过氧化氢的质量.
解答:解:(1)仪器a是铁架台;故填:铁架台;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度略大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,故答案为:B;E;2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯,给试管加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯),故选A.
(4)①过氧化氢和二氧化锰属于固液常温下制取氧气,氧气不易溶于水,故选择E;氯酸钾制取氧气和双氧水制取氧气,两者各有优点.谈双氧水制取的优点时,应强调反应条件的不加热,因为这样便于操作,故选B;
②把装置连接好后,试管内外压强相等,但用双手捂住试管后试管内气体受热膨胀,压强增大,所以装置气密性良好时导管口就会有气泡冒出;故填:A
③锥形瓶里再放小试管,试管里装液体和固体,因为试管窄,所以液面高,能够用较少的量充分覆盖固体,起到节约药品的作用,故选C;
(5)过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气,由此可知:反应前后减少的质量为氧气的质量,是:34g+3g-33.8g=3.2g;
设双氧水溶液中过氧化氢的质量为x
      2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
       68             32
       x             3.2g
     
68
32
=
x
3.2g
x=6.8g
答:(1)生成氧气的质量是3.2g;
    (2)过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是6.8g.
点评:本题为最基本的根据化学方程式的计算题,解答本题的关键是根据质量守恒定律求出氧气的质量,然后结合方程式计算解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验中,发生了化学变化的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可以转化,请用化学方程式表示并在括号中写出反应类型.
(1)
 
 
);
(2)
 
 
);
(3)
 
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在元素周期表中,应用于计算机芯片的硅元素如图所示,下列有关硅的说法正确的是(  )
A、原子序数是14
B、原子个数是14
C、相对原子质量是14
D、质子数是28.09

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取下列气体:①用双氧水和二氧化锰制取氧气;②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体;③用锌和稀硫酸制取氢气.下列有关说法错误的是(  )
A、都可用澄清石灰水检验该气体
B、①和③可用排水法收集气体
C、都不需要对气体发生装置加热
D、都可以用相同的发生装置

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途,所利用的性质与其他三种有本质区别的是(  )
A、氧气用于抢救病人
B、二氧化碳用于灭火
C、氢气用于填充气球
D、氮气用于填充灯泡

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示:

①该反应的基本反应类型为
 
.②该反应生成物的分子个数比为
 

(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.
将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在a烧杯中盛有酚酞溶液,在B烧杯中盛有浓氨水,放置一段时间.有关现象解释正确的是(提示:酚酞遇碱变红,氮水是一种碱)(  )
选项现象解释
Ab烧杯溶液变红a中酚酞分子运动到b中
Ba烧杯溶液变红b中分子运动到a中,形成氨水
Ca烧杯溶液为无色b中氮分子没有运动到a中
DB烧杯溶液为无色b中氮分子没有运动
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义.我们在进行化学实验时,若遇到下列情况,应如何操作.
(1)给试管中的药品加热,必须先
 
,然后用酒精灯的外焰固定加热.
(2)点燃可燃性气体(如H2等)时,都要先
 
,后点燃.

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