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【题目】人们都需要洁净的空气。但是受人类生产、生活等因素的影响,全球性空气污染程度越来越严重,最近,一场面积超过百万平方公里的雾霾天气席卷我国北方。

1)大雾天气导致呼吸病人增多,因为雾霾可使空气中增加大量的_____(填字母序号);

A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入颗粒物

2)常见的化石燃料有_____、石油和天然气。乙醇属于可再生能源,乙醇在氧气中燃烧的化学方程式为:_____

3)下列关于节约能源、保护环境的做法正确的是_____

A.直接排放工业废水 B.使用塑料袋

C.发展太阳能、风能等新能源 D.大力发展火力发电

【答案】D 煤; C2H5OH+3O22CO2+3H2O C

【解析】

1)大雾天气可导致呼吸病人增多,因为雾霾中有一些直径小于或等于2.5微米的颗粒物,可使空气中增加大量的可吸入颗粒物,故选D

2)常见的化石燃料有煤、石油和天然气煤;乙醇与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:C2H5OH+3O22CO2+3H2O

3A、工业废水是造成水体污染的重要原因之一,直接排放工业废水,会污染环境,故A错误;

B、使用塑料袋,会造成白色污染,不利于环境的保护,故B错误;

C、开发太阳能、水能、风能、地热等新能源,这些都是清洁可循环利用的能源,有利于环境的保护,故C正确;

D、火力发电是用煤做燃料,所以会产生大量的空气污染物,不利于环保,故D错误。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们对H2O2溶液分解的反应速率的影响因素进行探究。

实验1:探究H2O2溶液浓度、温度对反应速率的影响

(实验方案)在一定温度下,向相同质量的H2O2溶液中加入相同质量的MnO2粉末,测量收集150 mL O2所需的时间。

实验序号

H2O2溶液的浓度/%

温度/

时间/s

I

30

20

待测

II

15

30

待测

III

a

b

待测

实验2:依据下图装置进行实验(部分仪器略去),探究催化剂种类对反应速率的影响

用相同粒数的MnO2CuOFe2O3Cr2O3四种催化剂微球(质量相等、表面积相同),分别进行实验,锥形瓶内压强随时间的变化如下图。

(解释与结论)

(1)实验1中反应的化学方程式是______。若要制得3.2 gO2,需要H2O2的质量为______g

(2)为了达到实验1的目的,补全实验方案。

ab不相等,则a=______b=______

ab相等,则设计实验IIII的目的是______

(3)实验2中使用相同粒数催化剂微球的原因是______

(4)通过对实验2数据的分析,可得出的结论是______

(反思与评价)

(5)实验1是通过测量收集等体积O2所需时间来比较H2O2溶液的反应速率,还可以通过测量______来比较H2O2溶液的反应速率。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,实验是学习化学的一条重要途径。結合下列实验装置图

回答问题:

1)上图B装置中,d仪器的名称是_______

2)实验室用双氧水和二氧化锰粉末制取氧气,应选择的发生装置是①_________(填序号),反应的化学方程式为②_______________________________________,若用E装置收集氧气,当导管口有③___________________时,开始收集气体。

3)实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,其反应的化学方程式为①_____________________,可以用C装置来收集,验满的方法是②_____________________

4)通常情况下,NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水且水溶液显碱性,密度比空气小。实验室里用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取NH3。实验室制取NH3应选择的发生装置是①_______(填字母),若选择F装置利用排空气法收集NH3,气体应该从②______口(填“a”"或“b")进入。将NH3溶于水中可配制成氨水溶液,氨水能使无色酚酞变③________色。

5)适合用D装置收集的气体须具备的性质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析下列化学反应,所得结论不正确的是(  )

2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2 CO2+C2CO

A. 反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同

B. 碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料

C. 上述反应都是化合反应,且生成物都是氧化物

D. C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。

(提出猜想)放出的气体可能是SO2或O2或H2,提出猜想的依据是______

(查阅资料)SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,能使澄清的石灰水变浑浊,生成CaSO3

(方案设计)依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

(1)甲同学认为是O2,则检验方法是______

(2)乙同学认为是SO2,则需要将放出的气体通入澄清石灰水中,看到澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式______

(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验,排除和验证猜想的气体。

若拆去B装置,直接连接A和C装置进行实验,可能导致______的后果发生。

(实验探究)实验开始时,先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯,这样操作的目的是______

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色。

结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______(写化学式)。

(思维拓展)由上述实验可推出,硫酸铜溶液可能含有______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与我们的生活有着密切的联系。现有氦气、氧气、食盐、活性炭、甲烷、二氧化碳,请按下列要求填空:

可供给人类呼吸的气体是______

烹饪时可作调味品的是______

天然气的主要成分是______

可用作冰箱除味剂的是______

可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是______

绿色植物进行光合作用吸收的是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学课外兴趣小组的同学在网上查阅资料得知:火星大气中二氧化碳约占95.32%,氧气约占0.13%,岩层中含有较丰富的镁资源.请回答:

1)火星表面的平均气温与地球相比_____(选填更低相等更高);

2)检验取回的火星大气中含有二氧化碳的方法是_____

3)科学家设想:利用点燃的镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳的原理,可以解决人类在火星上生存的燃料问题,写出该原理的化学方程式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶液在生命活动和生产生活、科学实验中起着十分重要的作用.

硫酸铜溶液中的溶剂为______

提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:

操作Ⅲ的名称为______

操作Ⅳ中为尽量减少飞溅,可以采取的措施是______

精盐和粗盐质量的比值为产率下列操作会造成产率偏低的是______填字母序号

A.食盐没有全部溶解即过滤 蒸发时飞溅剧烈

C.蒸发后,所得精盐潮湿 蒸发后所得精盐未全部转移到称量纸上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用.于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图2.

(实验操作)

a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.

b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.

(分析讨论)

(1)图1实验中现象是______

(2)E试管放有酚酞溶液的目的是______

(3)进行操作b时观察到的现象是______

(4)由此可以得到的实验结论是______

(5)对比改进前的实验,改进后实验的优点是______

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