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    【题目】下列实验方法一定能达到实验目的的是

    选项

    实验目的

    实验方法

    A

    检验一瓶气体是否为

    将燃着的木条伸入瓶中

    B

    鉴别和

    分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯

    C

    鉴别石灰水和溶液

    加入适量的稀盐酸

    D

    比较Zn、Cu、Ag的金属活动性

    将Zn和Ag分别放入溶液中

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A、检验一瓶气体是否为CO2，应通入澄清石灰水中，而不能将燃着的木条伸入瓶中，因为氮气也既不燃烧也不支持燃烧，错误，B、鉴别H2和CH4，由于两者燃烧都生成水，故分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁都会出现小水珠，故无法鉴别，错误，C、鉴别石灰水和NaOH溶液，加入适量的稀盐酸，两者都会发生反应，且都没有明显现象，故无法鉴别，错误，D、比较金属的活动性，可利用的原理：金属与酸反应或金属与盐溶液反应，故比较Zn、Cu、Ag的金属活动性，将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中，正确，故选D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某纯碱(Na2CO3)样品中含有少量氯化钠。为测定样品中碳酸钠的质量分数,现称取该样品11g,加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应,最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g。(温馨提示：Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑)计算：

    ①反应生成CO2气体的质量是___g；

    ②纯碱样品中碳酸钠的质量分数_____________g；

    ③若将最后烧杯中的溶液蒸干，可得________g氯化钠固体?

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我市石灰石资源丰富，某课外小组同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取某地石灰石样品10.0g于烧杯中，将100g稀盐酸分5次加入烧杯中，充分反应后(杂质不与稀盐酸反应)，测得剩余固体的质量记录如下．

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    加入稀盐酸质量/g

    20

    20

    20

    20

    20

    剩余固体质量/g

    8.0

    6.0

    4.0

    2.5

    X

    请计算：(1)X的值为__________．

    (2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_____________

    (3)所用稀盐酸溶质的质量分数为________．(写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列各图中提供的信息，回答问题：

    (1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为__________(填字母代号)。

    (2)若用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式是_________________________。

    (3)检验氧气是否收集满的正确操作是____________(填字母代号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】.为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：

    【提出问题】生成的气体产物是什么？

    【实验猜想】猜想1：只有CO2； 猜想2：只有___________(填化学式)；

    猜想3：含有CO和CO2。

    若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为___________________________。

    【实验探究】基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了下图装置进行探究。(提示：NaOH溶液能吸收CO2)

    (1)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程式是_____________________________。

    (2)有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。

    现象1：C装置中澄清石灰水____________________，E装置中出现浑浊的现象。

    现象2：D装置中出现______________________________的现象。

    (3)C装置的作用是________________________________________________________。

    【实验结论】通过实验探究，猜想3成立。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时，进行了如图所示实验。请根据实验回答：

    【探究实验一】酸能否与可溶性碱发生化学反应甲同学进行了实验一，能观察到的明显现象是：______，同时测定反应后溶液的pH＝2，说明酸能与可溶性碱发生化学反应。

    【探究实验二】酸能否与难溶性碱发生化学反应乙同学进行了实验二，当滴入几滴稀盐酸后，发现试管②中无明显变化，于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论。

    丙同学对此产生质疑，并利用实验后的物质继续探究：

    【分析】丙同学测定试管②中上层清液的酸碱度，读出pH＝12，说明上层清液中的溶质是_______导致上清液的pH＝12。

    【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确，原因是________________。

    【验证】丙同学利用上述实验后的废液进行实验，将试管②中物质全部倒入一大烧杯中，静置，再将实验探究一所得溶液缓慢逐滴加入，说明酸能与难溶性碱发生化学反应的现象是_____________。

    【拓展】实验探究一、二中，反应均涉及到的化学方程式是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)如图是教室里的磁性黑板和黑板擦。属于金属材料的是__________(填编号，一种即可，下同)：属于有机合成材料的是__________。

    (2)黑板边框由铝合金制成，其优点是较硬、质轻且________________，用化学方程式表示其表面形成氧化物的反应原理：________________。

    (3)黑板的变迁过程：木制黑板→刷漆黑板→磁性黑板。由此，你对化学与人类生活的关系有何感想？ ____________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：

    (l)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是___________________________________；

    (2)实验二观察到先燃烧的物质是__________________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉的__________；

    (3)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是_______(填序号)。

    A.蜡烛燃烧需要氧气

    B.蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%

    C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气

    D.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）现有指定化合价的几种元素：，请选择元素，写出符合要求的化合物的化学式：

    （1）一种难溶于水的碱____；

    （2）一种酸____；

    （3）一种复合肥料____；

    （4）原子个数比为1∶1的氧化物____；

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