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6.“长征2号F”型运载火箭在升空时发生的下列变化属于化学变化的是(  )
A.火箭点火B.导流槽内的受热汽化
C.隔热材料脱落D.整流罩脱落

分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.

解答 解:A、火箭点火,属于火箭高能燃料燃烧,生成其他物质,是化学变化,A正确;
B、导流槽内的水受热汽化,这是水变成了水蒸气,没有生成其他物质,是物理变化,B错;
C、隔热材料脱落;是隔热材料与火箭分离过程,没有生成其他物质,是物理变化,C错;
D、整流罩脱落,是整流罩与火箭分离过程,没有生成其他物质,是物理变化,D错.
故选A.

点评 本题考查的内容较浅,但背景与高科技--火箭发射联系起来,具有一定的新意和难度,要求同学们在学化学时,眼界要开阔,涉猎的知识要广.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

16.人体缺乏维生素C(简写“Vc”)就会患坏血病.右图所示为某种“维些素C”说明书的一部分.请你回答:
(1)每片维生素C片中含“Vc”多少毫克?
(2)成人每天需“Vc”的量为60mg.如需要“Vc”完全来自图所示“维生素C”片时,每天要服用多少次?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢分解制取氧气的催化剂,设计实验如下:
【实验一】实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率.
1、在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象.1、带火星的木条没有明显变化
2、向第一步的试管中加入1克氧化铜,振荡,将带火星的木条伸入试管中,观察现象2、试管中有大量的气泡冒出,带火星的木条很快复燃
实验一结论:氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
【实验二】实验目的:探究氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变
实验步骤实验现象
待实验一第2步的试管中没有气泡时,重新加入2mL过氧化氢溶液,观察现象.试管中有大量的气泡冒出,带火星的木条复燃
实验二结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变.
【实验三】实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥,再称量.得到黑色固体质量为1g.
实验三结论:氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变.
【实验结论】综上所述,说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂.
写出氧化铜催化过氧化氢分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.溶液与我们的日常生活密切相关.下列关于溶液的说法不正确的是(  )
A.溶液中的各部分性质均相同
B.用汽油除去衣物上的油污是利用了汽油的乳化作用
C.配置50g质量分数为6%的NaCl溶液,需要水的质量为47g
D.使一种不饱和溶液变成饱和溶液,最可靠的方法是添加溶质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气、二氧化碳等气体.请你回答有关问题:
(1)写出图中标识的仪器名称:①试管.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为A(填字母序号,下同),若要收集一瓶较纯净的氧气,应选用的收集装置为C,该反应的化学方程式:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)在常温下,用亚硫酸钠(固体)和稀硫酸反应制取二氧化硫气体,应选用的发生装置是B;通常情况下,二氧化硫是一种易溶于水、密度比空气大的有毒气体,排放在空气中会造成空气污染,应选用E装置进行收集,以便将多余的二氧化硫有进行吸收处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体.如图为该反应的微观示意图,其中不同的球代表不同的原子.下列说法中,不正确的是(  )
A.分子在化学变化中可分
B.此反应一定有单质生成
C.原子在化学变化中不可分
D.参加反应的物质中各元素化合价都不发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某城市自来水的处理过程如图所示;
(1)步骤①网格净水原理类似于步骤③.(选填图中②-⑤的序号).
(2)步骤②所起的作用是B(填序号).
A.杀死水中的细菌B.使泥沙沉积到底部
(3)步骤④中消毒剂除氯气以外,还可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物质,二氧化氯的化学式为ClO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.我市积极推进“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程.下列做法不合理的是(  )
A.污水集中处理B.移栽补植苗木C.推广小型煤炉D.垃圾分类回收

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如表为我国生活饮用水国家标准的部分内容,请回答下列问题.
(1)生活饮用水中的铝元素以铝离子形式存在,则3个铝离子表示为3Al3+,铁元素以硫酸铁形式存在,硫酸铁的化学式为Fe2(SO43
(2)水的硬度较大时,煮沸后饮用是降低硬度的好办法,其化学原理是Ca(HCO32等加热后发生反应生成了水垢.Ca(HCO32加热分解为碳酸钙、二氧化碳和水,请写出化学方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑,因而水垢的主要成分有碳酸钙,请写出醋酸(用HAc代表醋酸)与水垢中碳酸钙反应的化学方程式CaCO3+2HAc═CaAc2+H2O+CO2↑.
(3)1L合格的生活饮用水中,均以CaCO3计算硬度,则钙元素的含量应不超过180mg..

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